Содержание
№
Введение
1. Аналитическая часть:
1.1 Общие сведения об образовательном учреждении, организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.
1.2 Оценка образовательной деятельности.
1.3 Оценка системы управления организации.
1.4 Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
1.5 Оценка организации учебного процесса.
1.6 Оценка востребованности выпускников.
1.7 Оценка качества кадрового обеспечения.
1.8 Оценка качества учебно-методического обеспечения.
1.9 Оценка качества библиотечно- информационного обеспечения.
1.10 Оценка материально-технической базы.
1.11 Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
1.12 Выполнение графика контроля качества состояния образовательного процесса в Муйском филиале ГАПО РБ «БРМТИТ»
Заключение
2. Показатели деятельности профессиональной образовательной организации.

2

Стр.
3
4
7
10
14
17
23
23
25
30
32
35
36
41
43

Отчет о результатах самообследования
Муйский филиал ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский многопрофильный техникум инновационных
технологий»
Введение
Самообследование Муйского филиала ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский многопрофильный техникум инновационных
технологий» проводилось согласно приказу директора образовательного учреждения от «06» марта 2023 г. № 66 на основании
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 (ст.28 п 3, 13, ст.29 п.3);
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 №462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательных организаций» (ред. 14.12.2017г.);
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013г № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» (ред. 15.02.2017 г.);
- Постановления Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013г № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном
сайте образовательной организации в информационно-коммуникационной системе «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации» (ред. 11.07.2020 г.);
- Устава ГАПОУ РБ «БРМТИТ»;
- Положения «О проведении самообследования» ГАПОУ РБ «БРМТИТ».

1.1 Общие сведения об образовательном учреждении,
организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.
Организационно-правовая
форма
образовательного
учреждения
(государственное,
негосударственное,
муниципальное, автономное)
Адрес места нахождения.

Учреждение по своей организационно-правовой форме является государственным
автономным профессиональным образовательным учреждением, реализующим
образовательные программы в соответствии с лицензией.
Юридический адрес: 671700, Республика Бурятия, п.Таксимо, ул.Советская,9
Фактический адрес совпадает с юридическим.

3

Телефон.
Факс.
E-mail
Учредитель (и) соискателя лицензии (полное
наименование юридического лица адрес,
телефон факс) и (или) Ф.И.О. физического
лица (лиц) и место жительства физических
лиц)
Сведения об администрации образовательного
учреждения.

8 (30130) 51-49-60
8 (30130) 51-49-60
brmtit@govrb.ru, taksimo.tex@mail.ru
Учредителем и собственником имущества Учреждения является Республика Бурятия.
Функции и полномочия Учредителя Учреждения от имени Республики Бурятия
осуществляет Министерство образования и науки Республики Бурятия (далее Учредитель) в соответствии с действующим законодательством.

Краткая историческая справка

В п. Таксимо Муйского района с 01 сентября 1990года в помещениях филиала
профессионально- технического училища № 39 п. Багдарин на производственной
основе асбестового горно-обогатительного комбината «Молодежный» было
организовано «Профессионально-техническое училище №17» приказ Министерства
народного образования РСФСР от 13.08.90 г. за №10 «Об организации
профессионально- технического училища №17»
С 01 сентября 2007года ПУ-17 было реорганизовано в Муйский филиал ГОУ
НПО «Профессиональное училище №19» п.Таксимо.
В соответствии с постановлением Правительства Республики Бурятия от
29.10.2010г. № 456 «О переименовании государственного образовательного
учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище
№ 19» государственное образовательное учреждение начального профессионального
образования «Профессиональное училище № 19» переименовано в государственное
образовательное учреждение среднего профессионального образования «Бурятский
республиканский многопрофильный техникум инновационных технологий».
В соответствии с постановлением Правительства Республики Бурятия от 05
июля 2012 года № 400 государственное образовательное учреждение среднего
профессионального образования «Бурятский республиканский многопрофильный
техникум инновационных технологий» переименовано в государственное автономное
образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики
Бурятия «Бурятский республиканский многопрофильный техникум инновационных
технологий».
В соответствии с постановлением Правительства Республики Бурятия от 30

Директор техникума - Михалев Андрей Павлович,
Главный бухгалтер – Клочихина Нина Владимировна,
Руководитель Муйского филиала – Кощеева Елена Михайловна.

4

Данные документа, подтверждающего факт
внесения сведений о
юридическом лице в
Единый государственный реестр юридических
лиц (реквизиты свидетельства).

апреля 2014 года № 203 государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Республики Бурятия «Бурятский
республиканский
многопрофильный
техникум
инновационных
технологий»
переименовано в государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Республики Бурятия «Бурятский республиканский многопрофильный
техникум инновационных технологий».
Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц в единый
государственный реестр юридических лиц в отношении юридического лица
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Республики Бурятия «Бурятский республиканский многопрофильный техникум
инновационных технологий» от 20.04.2015 г.
Свидетельство о постановке на учёт Российской организации в налоговом органе по
месту её нахождения, серия 03 № 00163392503 от 31.10.1994 г.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 2340 от 08 сентября
2015г, серия 03Л01 № 0000863, выдана Министерством образования и науки Республики
Бурятия, приложение №1

Данные документа о постановке на учет в
налоговом органе (реквизиты свидетельства).
Лицензия на право ведения образовательной
деятельности с приложением (ми) (серия,
номер, регистрационный номер, кем и когда
выдана).
Приложение к лицензии на право ведения Приложения № 2
образовательной деятельности филиала (ов)
(при наличии).
Свидетельство о государственной аккредитации № 1612 от 08 сентября 2015 г., серия
Свидетельство
о
государственной
аккредитации с приложением (серия, номер, 03А02 № 0000006, выдано Министерством образования и науки Республики Бурятия.
регистрационный номер, кем и когда выдано).
Утверждён Приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 10
Устав (реквизиты).
апреля 2015 г. № 831, согласован распоряжением Министерства имущественных и
земельных отношений Республики Бурятия от 06 апреля 2015 г. № 04-01-04-206.
Изменения в устав утверждены Приказом Министерства образования и науки
Республики Бурятия от 16марта 2018 г. № 416, согласованы распоряжением Министерства
имущественных и земельных отношений Республики Бурятия от 02марта 2018 г. № 04-0104-104/18.
Данные заключения органов Роспотребнадзора
и Госпожнадзора.

Санитарно – эпидемиологическое заключение
№ 03.БЦ.03.000.М.000256.05.14 от 26.05.2014 г., № 2495495; Заключение обследования
органом государственного контроля (надзора), управление надзорной деятельности и
профилактической работы № 107 от 31 августа 2015 г. ГУ МЧС России по РБ.

5

Режим работы образовательного учреждения.

Для женщин: с 8.00ч. – 16.12 ч., перерыв на обед: 12.00ч. – 13.00ч;
для мужчин: с 8.00ч. – 17.00 ч, перерыв на обед: 12.00ч. – 13.00ч.

Состав и численность работников Муйского филиала техникума регулируется штатным расписанием, утвержденным директором на каждый
финансовый год. Организационно-правовое обеспечение управленческой деятельности Муйского филиала «БРМТИТ» соответствует всем
предъявляемым к нему уставным, нормативным и методическим требованиям и занимает важное место в системе организации, координации,
учета и контроля его структурных подразделений, направленных на повышение качества образовательного процесса и достижение высоких
показателей эффективности труда преподавательского состава и административно-управленческого персонала.
Наряду с положениями о структурных подразделениях разработаны должностные инструкции в соответствии с требованиями
профстандартов, общероссийского классификатора профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94),
Классификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих (утв. Постановлением Минтруда РФ от 21.08.1998
г. № 37), Унифицированной системой организационно - распорядительной документации (ГОСТ Р 6.30 - 2003).
Внутренний нормативный документ - Правила внутреннего распорядка соответствует Трудовому кодексу РФ.
Деятельность Учреждения регламентируется локальными нормативными правовыми актами, принимаемыми в соответствии с
действующим законодательством и Уставом техникума.
Вывод:
Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, конституционными и федеральными
законами, актами Президента и Правительства Российской Федерации, Конституцией и законами Республики Бурятия, общепризнанными
принципами и нормами международного права, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Бурятия,
решениями Министерства образования и науки Республики Бурятия и Министерства имущественных и земельных отношений Республики
Бурятия, а также Уставом.

6

1.2 Оценка образовательной деятельности
1.2.1 Структура подготовки рабочих кадров, специалистов
Подготовка специалистов в Муйском филиале техникума осуществляется на основе анализа социально-экономического развития
Республики Бурятия. Ежегодно совместно с Центром занятости п. Таксимо проводится анализ востребованности специалистов.
Прием граждан в Муйский филиал техникума для обучения по образовательным программам осуществляется по заявлениям лиц,
имеющих основное общее образование.
Прием граждан в Муйский филиал техникума для обучения по образовательным программам среднего профессионального
образования за счет бюджетных ассигнований Республики Бурятия осуществляется в пределах контрольных цифр приема.
Организация приема граждан для обучения по освоению образовательных программ осуществляется приемной комиссией
Муйского филиала. Председателем приемной комиссии является руководитель Муйского филиала техникума. Состав, полномочия и
порядок деятельности приемной комиссии регламентируются положением «О работе приемной комиссии».
Граждане имеют право получить среднее профессиональное образование за счет бюджетных ассигнований Республики Бурятия,
если образование данного уровня получают впервые.
Структура подготовки специалистов включает в себя проведение профориентационной работы, формами которой являются встречи
и беседы с выпускниками общеобразовательных школ п. Таксимо, Муйского района, пос. Усть-Муя, Северобайкальского района,
Забайкальского края. Проведение дня открытых дверей, участие в проведении родительских собраний, выпуск рекламных буклетов,
плакатов, участие в телепередачах п. Таксимо, публикации на страницах газет и журналов, регулярное участие в ярмарках рабочих и
учебных мест также способствуют проведению профориентационной работы и повышению имиджа образовательной организации.
В Муйском филиале техникума проводится целенаправленная воспитательная работа по сохранности контингента.
Подготовка специалистов по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования
по всем специальностям осуществляется на базе основного общего образования по очной форме обучения за счет бюджетных
ассигнований Республики Бурятия.

7

Сведения о контингенте обучающихся 2022 г.
Таблица 1
Количество обучающихся по курсам

Итого
по очной форме обучения
(по специальностям СПО)
1

21.01.13
Проходчик
Итого
по очной форме обучения
(по профессиям СПО)
Всего

Кассир билетный,
проводник
пассажирского
вагона, проводник
по сопровождению
грузов и спецвагонов

1

25

1

25

12

обучающихся

групп

обучающихся
11

13
1

1

22

22

Очная форма обучения (по профессиям СПО)
Проходчик1
20
крепильщик
1
20

1

25
8

1

20

1

22

обучающихся

2.

43.02.01 Организация
облуживания в
общественном питании
43.01.06 Проводник на
железнодорожном
транспорте

3
6
7
8
9
10
Очная форма обучения (по специальностям СПО)
Менеджер

Всего

4

групп

1.

групп

2

3

обучающихся

1

Квалификация

групп

Наименование
специальности/профессии
с указанием кода

групп

№
п/п

2

обучающихся

1

14

15

1

22

1

25

2

47

1

20

1

20

3

67

1.2.2 Характеристика содержания профессиональных образовательных программ
Таблица 2
Образовательные программы
Вид
(основная/
дополнительная)

Код

Основная

43.00.00
43.02.01

Основная

43.01.06

21.00.00

Контин
Квалификации
гент
Наименование
(степени),
обучаю
Уровень
укрупненной
присваиваемые по
щихся
группы/программы
завершении
образования
1. Аккредитованные укрупнённые группы (программы)
Сервис и туризм
Организация
Базовый
Менеджер
22
облуживания в
общественном
питании
Проводник на
Базовый
Кассир билетный,
25
железнодорожном
проводник
транспорте
пассажирского вагона,
проводник по
сопровождению грузов
и спецвагонов
Прикладная
геология, горное
дело, нефтегазовое
дело и геодезия

9

Год начала
подготовки

Содержание
подготовки
Программ
Учебы
ный
дисциплин
план
учебного
плана

2019

имеется

имеются

2022

имеется

имеются

Основная

21.01.13

Проходчик

Базовый

Проходчик
крепильщик

20

2021

имеется

имеются

1.3 Оценка системы управления организации
1.3.1

Соответствие системы управления образовательным учреждением Уставу

Органами управления Учреждением являются Наблюдательный совет, Директор Учреждения, коллегиальные органы управления
Учреждения: Общее собрание работников и обучающихся, Педагогический совет, Совет Учреждения, Методический совет, Совет
профилактики правонарушений. Учреждение возглавляет Директор Учреждения, назначаемый Учредителем.
В состав Наблюдательного совета Учреждения входят представители Учредителя - Бадлуева Т.А., начальник отдела среднего
профессионального образования Министерства образования и науки Республики Бурятия; Янгутов А.Э.- главный специалист- эксперт
отдела управления гос. имуществом Министерства имущественных и земельных отношений Республики Бурятия; зам. начальника
городского управления образования МО «г. Северобайкальск» Ананина А.Н. - председатель наблюдательного совета; представитель
общественного совета управления образования МО «г. Северобайкальск»; представители работодателей, три работника техникума.
Наблюдательный совет Учреждения рассматривал и согласовывал в течение года:
1) план финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, внесение изменений;
2) проекты отчетов о деятельности Учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансовохозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность Учреждения;
3) вопрос о списании особо ценного государственного движимого имущества Республики Бурятия;
4) согласование прекращения права оперативного управления на недвижимое имущество: земельный участок кадастровый номер:
03:23:010532:308, расположенные по адресу: Республика Бурятия, г. Северобайкальск, ул. Рабочая, дом 19 с целью последующей
Безвозмездной передачи в собственность Администрации МО «Город Северобайкальск»
5) утверждение нового положения «О закупке товаров, работ и услуг ГАПОУ РБ «БРМТИТ», «О наблюдательном совете ГАПОУ РБ
«БРМТИТ».
Общее собрание работников и обучающихся (далее – Общее собрание) является коллегиальным органом управления Учреждением и
состоит из работников Учреждения всех категорий, а также представителей обучающихся. Представителем обучающихся входящим в
состав Общего собрания является Председатель Студенческого совета.
К компетенции Общего собрания относилось решение следующих вопросов в течение года:

10

1) О выдвижении кандидатуры на награждение нагрудным знаком «Почетный работник воспитания и просвещения РФ», Почетным
званием», Почетной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации, Почетной грамотой министерства образования
и науки Республики Бурятия;
2) рассмотрение и утверждение Коллективного договора ГАПОУ РБ «БРМТИТ» на 2022-2024 годы, внесение изменений в
Коллективный договор на 2022-2024 годы.
Директор Учреждения является председателем Общего собрания, который координирует работу Общего собрания. Общее собрание,
как постоянно действующий коллегиальный орган управления Учреждением, бессрочный срок полномочий.
Педагогический совет является коллегиальным органом управления Учреждением. На его заседании в течение года рассматривались
следующие вопросы:
1) обсуждение и утверждение планов учебно-воспитательной и методической работы образовательного учреждения;
2) заслушивание информации и отчеты руководящих работников и педагогических работников, и другие вопросы образовательной
деятельности учреждения;
3) участие в работе по повышению квалификации педагогических работников, развитие их творческих инициатив, распространение
передового опыта.
4) рассмотрение и утверждение отчета о результатах самообследования Учреждения;
5) рассмотрение результатов деятельности структурного подразделения;
6) принятие решения об отчислении обучающихся;
7) допуск студентов к промежуточной аттестации;
8) проведение административного контроля знаний обучающихся;
9) профессионально-ориентирующее направление – составляющее звено образовательной программы;
10) программа воспитания и социализации обучающихся «Готовим профессионалов вместе»;
11) государственная аккредитация образовательной деятельности.
К компетенции Совета Учреждения относилось рассмотрение и согласование проектов локальных нормативных актов.
На Методическом совете рассматривались следующие вопросы:
1) рассмотрение ППССЗ 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей; ППКРС 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
2) анализ и результаты реализации научно-методической темы «Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса в
рамках реализации актуализированных ФГОС СПО ТОП-50, ФГОС СПО 4 и профессиональных стандартов»;
3) результаты повышения квалификации педагогических работников в 2021-2022 учебном году;
4) обсуждение и утверждение планов инновационно-профессиональной деятельности педагогических работников на 2021-2022 учебный
год;
5) аттестация педагогических работников в целях установления квалификационных категорий и соответствия занимаемой должности;
6) рассмотрение рабочих программ, фондов оценочных средств ППССЗ 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта; 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава
11

железных дорог; 43.02.14 Гостиничное дело; 10.02.05 Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем;
ППКРС 43.01.06 Проводник на железнодорожном транспорте;
анализ выполнения плана работы цикловой методической комиссии;
7) результаты аттестации педагогических работников в первом полугодии 2022-2023 учебного года;
8) анализ работы научного общества обучающихся «Наука и мы».
Совет профилактики правонарушений обучающихся (далее - Совет профилактики) является постоянно действующим коллегиальным
Органом управления Учреждения, основной задачей которого является предупреждение, профилактика правонарушений и укрепление
дисциплины обучающихся.
В целях учета мнения обучающихся по вопросам управления Учреждением и при принятии локальных нормативных актов,
затрагивающих их права и законные интересы, в Учреждении создан Студенческий совет, профсоюз обучающихся.
Вывод:
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом и строится на сочетании
принципов единоначалия и коллегиальности управления.
Компетенция Учредителя установлена федеральным законодательством и законодательством Республики Бурятия, а также Уставом
техникума
Совет профилактики правонарушений обучающихся (далее - Совет профилактики) является постоянно действующим коллегиальным
органом управления Учреждения основной задачей которого является предупреждение, профилактика правонарушений и укрепление
дисциплины обучающихся.
В целях учета мнения обучающихся по вопросам управления Учреждением и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих
их права и законные интересы, в Учреждении создан Студенческий совет, профсоюз обучающихся.

12

13

1.4 Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
1.4.1 Соответствие ППКРС, ППССЗ и учебно-методической документации требованиям
федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)

Соответствие рабочего учебного плана и рабочей образовательной программы требованиям ФГОС.
Таблица 3
№
п/п
1

1

2

Код, наименование специальности/
профессии
2
43.02.01 Организация обслуживания
в общественном питании
Профиль получаемого
профессионального образования –
социально - экономический

Циклы учебного плана
3

Объем в часах (всего)
РОП *
РУП*
4
5

Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл

1404

Общеобразовательный цикл
Общепрофессиональный учебный цикл

2052

428
48
3448

Оценка РУП на
соответствие РОП *
6

1404

соответствует

428

соответствует

48

соответствует

3448

соответствует

2052
264

соответствует
соответствует

21.01.13 Проходчик
Профиль получаемого
профессионального образования –
технологический

14

264

Профессиональный учебный цикл

1100

1100

Общеобразовательный цикл
Общепрофессиональный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл

2052
216
1864

2052
216
1864

соответствует

43.01.06 Проводник на
железнодорожном транспорте
Профиль получаемого
профессионального образования –
социально-экономический

При составлении учебных планов образовательных программ (ППССЗ и ППКРС) полностью соблюдены требования Федеральных Государственных образовательных стандартов в части объема часов, отводимых на освоение учебного материала для учебных циклов. В
учебный план включены в установленном объеме все обязательные учебные дисциплины и профессиональные модули. Вариативная часть
ФГОС распределена на основании запросов работодателей и отвечает потребностям рынка труда. Учебные дисциплины и профессиональные
модули распределены по годам обучения в соответствии с логикой изучения. Учебными планами по специальностям предусмотрено
прохождение практик в объемах, соответствующих ФГОС, учтено время на ГИА и выполнение выпускной квалификационной работы.
Ежегодно образовательные программы СПО проходят процедуру обновления согласно ФГОС СПО с работодателями. Учебные
планы и графики учебного процесса утверждаются приказом директора техникума ежегодно.
Результаты анализа позволяют сделать следующие выводы:
Содержание учебных планов соответствует требованиям ФГОС СПО.
Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объем учебной нагрузки по циклам рабочего учебного
плана соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
1.4.2 Качество подготовки обучающихся на всех этапах обучения
Данные контроля знаний по промежуточной аттестации за 2022 год
Таблица 4
№

Код

Наименование специальности, профессии

15

Средний балл

Качество знаний %

1

43.02.01

Организация обслуживания в общественном питании

3,9

74

2

23.02.03

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

3,7

60

3

21.01.13

Проходчик

3,7

58

3,76

64

ИТОГО

Результаты защиты выпускных квалификационных работ в 2022 году (п.Таксимо)
№
1

Группа

Наименование профессии,
специальности

1

23.02.03

Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного
транспорта

Таблица 5
Количество выпускников, защитивших ВКР
Отлично
Хорошо Удовлетворительно Неудовлет
кол-во %
кол –во %
Кол-во %
ворительно

Всего
выпускников

19

26 %

53%

21%

0%

Результаты выпуска в 2022 году (п.Таксимо)
№

Группа

Наименование профессии, специальности

1

23.02.03

Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта

Всего выпускников

19

Количество дипломов с
отличием
количество %

Таблица 6
Количество дипломов
с оценками хорошо и
отлично
кол-во %

0%

Выпускников, получивших дипломы с отличием 2021 г.- 7%, в 2022 г.- 0%. Необходимо проанализировать причину снижения
успеваемости студентов и систематизировать работу филиала по повышению качества образования.

16

5%

Участие студентов в мероприятиях различного уровня
Таблица 8
№
1

Наименование мероприятия
III Всероссийская олимпиада по математике

Уровень
международный

2

Международная олимпиада по обществознанию

международный

3

Международная олимпиада по географии

международный

ФИО участников
Воронин Владислав
Дудин Данил
Круглов Константин
Маковецкий Антон
Терентьев Фёдор
Лозовский Евгений
Бураков Дмитрий
Фомин Иван
Захарова Анастасия
Гончаров Никита
Хайлов Антон
Чернышёв Дмитрий
Ладыгина Лада
Земрау Дмитрий
Лаптев Семён
Вакарин Денис
Гончаров Никита
Захарова Анастасия

Результат
I
I
I
I
I
I
II
II
I
II
II
II
I
I
III
II
III
II

Вывод:
Качество подготовки специалистов контролируется на всех этапах обучения студентов. Внедрены в практику следующие элементы
системы контроля качества знаний студентов: использование базы практико-ориентированных заданий, М-тестов; проведение входного и

17

текущего контроля знаний и навыков студентов в период изучения учебной дисциплины, междисциплинарного курса; итоговая аттестация,
а также привлечение студентов к участию в ежегодных предметных олимпиадах.
В ходе самообследования проведена оценка уровня требований при проведении текущего контроля, промежуточных аттестаций,
содержания и результатов выполнения ВКР, а также результатов промежуточной аттестации.

1.5 Оценка организации учебного процесса
1.5.1 Организация учебного процесса
Основная профессиональная образовательная программа по всем специальностям включает в себя:
- учебный план;
- рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание
ОПОП;
- программы учебной и производственной практики;
- программы ГИА выпускников по специальности;
- фонды оценочных средств для проверки знаний обучающихся по дисциплинам циклов общеобразовательной подготовки (ОО), общих
гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ОГСЭ); общепрофессиональных дисциплин (ОП) и профессиональных модулей
(ПМ);
- календарно-тематические планы;
- учебно-методические комплексы дисциплин, профессиональных модулей.
В соответствии с учебным планом составляется расписание учебных занятий для каждой учебной группы. Расписание составляется
на каждый семестр учебного года, в течение недели корректируется. Отдельно составляется расписание на экзаменационную сессию,
государственную итоговую аттестацию. Учебный год в техникуме начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с рабочим
учебным планом соответствующей образовательной программы. Требования к срокам освоения основной профессиональной
образовательной программы выполняются.
Календарный учебный график определяет сроки начала и окончания учебных занятий по курсам, промежуточных аттестаций,
каникул, вида и продолжительности учебной и производственной практик, государственной (итоговой) аттестации в соответствии с ФГОС
СПО. Продолжительность теоретического обучения, всех видов практики, каникул, экзаменационной сессии, государственной (итоговой)
аттестации соответствует нормативным требованиям.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся – 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной

18

(самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы по очной форме обучения.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся составляет 36 академических часов в неделю.
Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно два часа обязательных аудиторных занятий и два часа самостоятельной
учебной нагрузки, которая осуществляется через занятия в спортивных секциях, соревнованиях..
Количество экзаменов в течение учебного года не превышает 8. Количество зачетов не превышает 10 (без учета физической
культуры).
Консультации
предусматриваются
из
расчета
4-х
часов
в
год
на
каждого
студента.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. В техникуме учебные занятия
объединены парами.
Учебный процесс в техникуме ведется на государственном языке Российской Федерации - русском.
Контроль качества освоения основных профессиональных образовательных программ включает текущий контроль,
административный контроль, промежуточную аттестацию и государственную итоговую аттестацию.
Административный контроль проводится 2 раза в год (в декабре и в июне). Текущий контроль проводится в пределах учебного
времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая
компьютерные технологии. При оценивании знаний обучающихся применяется накопительная система оценивания.
Практико-ориентированная подготовка обучающихся обеспечивается через проведение лабораторных, практических работ и
практики. При реализации ППКРС, ППССЗ предусмотрены следующие виды практик: учебная практика, производственная практика (по
профилю специальности и преддипломная практика).
Учебная практика реализуется рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Производственная практика реализуется концентрированно и проводится в организациях, направление деятельности которых
соответствует профилю подготовки обучающихся.
Промежуточная аттестация по итогам производственной практики проводится в форме дифференцированного зачета. Изучение
каждого модуля завершается обязательным квалификационным экзаменом.
Аттестация по итогам производственной практики проводится на основании результатов, подтвержденных документами
соответствующих организаций.
Для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по профессиональному модулю к
условиям их будущей профессиональной деятельности в качестве внешних экспертов привлекаются работодатели.
Реализация основной профессиональной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам
данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной
образовательной программы. Внеаудиторная работа сопровождается учебно-методическими материалами, подготовленными
педагогическими работниками.

19

Для осуществления эффективной самостоятельной работы каждому обучающемуся предоставлена возможность доступа к
современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку, которая позволяет приступить к освоению ППКРС и
ППССЗ.
Нормативный срок освоения программ общеобразовательной подготовки составляет 52 недели для студентов, обучающихся по
программам СПО специальности.
Учебное время, отведенное на теоретическое обучение 1404 час.
Умения и знания, полученные студентами при освоении учебных дисциплин общеобразовательного цикла, углубляются и
расширяются на последующих курсах обучения в процессе изучения учебных дисциплин таких циклов, как «Общий гуманитарный и
социально-экономический», «Математический и общий естественнонаучный», а также отдельных дисциплин профессионального цикла.
Оценивание качества освоения учебных дисциплин общеобразовательного цикла осуществляется в процессе текущего контроля и
промежуточной аттестации.
Если дисциплина или модуль изучается на протяжении нескольких семестров, то промежуточная аттестация предусматривается в
конце каждого года обучения обязательно.
Также экзамены проводятся по общепрофессиональным дисциплинам и профессиональным модулям.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения теоретического материала;
- оценка компетенций обучающихся.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения, указанные в программах, позволяют проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Уровень освоения теоретического материала определяется в процессе компьютерного тестирования.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку, защиту выпускной квалификационной работы.
Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких
профессиональных модулей.
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих
освоение обучающимися компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов
профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах,
дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с
мест прохождения преддипломной практики.)

20

Вывод:
Учебный процесс в Муйском филиале техникума организован в соответствии с регламентирующими нормативными и законодательными
актами, созданы условия для качественной подготовки специалистов, востребованных на рынке труда.
1.5.2 Воспитательная работа
Основной целью воспитательной работы в Муйском филиале техникума являются подготовка социально ответственного,
квалифицированного специалиста, способного ориентироваться на рынке труда.
Основные направления воспитательной работы:

создание условий для адаптации студентов в техникуме, изучение их личностной и интеллектуальной сферы.

совершенствование педагогического мастерства куратора группы, мастеров производственного обучения, организация
деятельности студенческого самоуправления.

профессионально-трудовое воспитание.

гражданско-правовое и патриотическое воспитание.

культурно-нравственное, эстетическое воспитание.

пропаганда здорового образа жизни, физическое воспитание.
Главная задача - формирование молодого специалиста нового типа.
Для повышения эффективности воспитания в техникуме разработана система воспитания, включающая в себя концепцию,
программу воспитания, систему управления воспитательным процессом.
С 1 сентября 2022 года проводятся тематические классные часы «Разговоры о важном», которые связаны с ключевыми аспектами
жизни человека в современной России. В их числе - патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, и
др. На них обсуждаются вопросы, связанные с событиями из жизни техникума, региона, страны. Занятия проводят кураторы групп с
привлечением специалистов.
В Муйском филиале техникума для ведения воспитательной работы, укрепления здоровья, удовлетворения интеллектуальных
запросов и творческих способностей студентов, профилактики правонарушений
реализуются следующие программы: «Психологопедагогическая поддержка подростков с акцентуациями характера в условиях учебно-воспитательного процесса», «Адаптация
первокурсников», «Здоровье», «Профилактика правонарушений и преступлений среди обучающихся».
Особенность воспитательного процесса в филиале техникума заключается в том, что на фоне дальнейшего воспитания и развития
личности студента, происходит процесс воспитания его как субъекта профессиональной деятельности. Современному обществу нужны

21

образованные, духовно-нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в
ситуации выбора. Поэтому, важнейшее значение в реализации приоритетных задач воспитания в филиале техникума имеет:

эффективное использование новейших педагогических технологий, обеспечивающих проявление обучающимися
собственной нравственной, гражданской позиции, расширение их социального опыта.

совершенствование технологии воспитания в процессе обучения в соответствии с возрастными особенностями обучающихся
и задачами осуществления преемственности между различными ступенями образования и содержанием учебных программ.
Ключевым звеном в воспитательном пространстве в Муйском филиале техникума является студенческое самоуправление, которое
позволяет более полно раскрыть творческий потенциал будущего специалиста, повышает личную ответственность выпускников за
реализацию собственного предназначения и признания, а также за решение конкретных проблем.
Исполнительным органом студенческого самоуправления в Муйском филиале техникума является студенческий совет.
Совет студенческого самоуправления избирается на общем собрании обучающихся техникума.
Главной структурной единицей системы студенческого самоуправления является академическая группа, которая имеет свой орган
управления. Заседание студенческого совета проводится не менее одного раза в месяц. При студенческом совете создаются секторы по
направлениями работы: учебный, культурно-просветительский, спортивно-оздоровительный, социально-бытовой.
На рассмотрение общих собраний выносятся важнейшие вопросы жизнедеятельности студентов.
Работу студенческого совета в Муйском филиале техникума курирует социальный педагог. Взаимоотношения студенческого совета с
органами управления техникума регулируются положением «О студенческом самоуправлении». При участии студенческого совета
организованы мероприятия «Посвящение в студенты», День самоуправления, посвященный Дню Учителя, Новогодние конкурсные
мероприятия, День студента, и др.
Функционирует Совет по профилактике правонарушений и преступлений среди обучающихся. В состав совета входит Руководитель
Муйского филиала техникума, педагогические работники, представители комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав МО
«п.Таксимо», инспекторы ПДН Отд. МО МВД России по Муйскому району. Деятельность Совета по профилактике правонарушений и
преступлений среди обучающихся регламентируется положением «О Совете по профилактике».
В целях исполнения ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений», в техникуме разработана
Программа «По профилактике правонарушений и преступлений среди обучающихся». В соответствии с мероприятиями программы со
студентами техникума и их родителями регулярно в течение учебного года проводятся: родительские собрания, классные часы по темам:
«Преступление и наказание», «Всемирный день борьбы со СПИДом», «Цена ошибки», родительские уроки по теме подросткового суицида.
Стало традиционным проведение «Родительских уроков», «Дней Здоровья», акции «Подросток и закон», «Дни профилактики», «День
правовой помощи», «Профилактика СПИДа» и др.

22

Используются в работе технологии сотрудничества с применением информационно-коммуникационных технологий: видеоконференции по
обмену опытом по профилактической работе с техникумом. Организуются заседания Совета профилактики комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав МО п. Таксимо по мониторингу индивидуальной и общей профилактики с обучающимися
состоящими на учете, обучающимися из неблагополучных семей, «Дни профилактики».

Составлены планы совместной деятельности со службами поселка: комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав,
отделом по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних ПДН, Отд. МО МВД России по Муйскому району.
В планы включены совместные мероприятия с привлечением несовершеннолетних, состоящих на учете в ОПДН, КДН и ЗП, по
социальной поддержке детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей по организации их отдыха в период зимних каникул,
летнего отдыха, трудоустройстве, организации культурно-массовых мероприятий.
В Муйском филиале техникума организовано волонтерское движение студентов. Проведены благотворительные акции ко «Дню
Победы», акция «Своих не бросаем».
Сфера дополнительного образования дает возможности для стимулирования творческой активности студенческих коллективов,
удовлетворения личных предпочтений, для самоопределения и самореализации студента. В Муйском филиале техникума действуют 2
предметных кружка - «Наша газета» и «Занимательная математика», творческая группа «Звучи гитара».
Созданы все условия для физического развития студентов. Организованы и функционируют спортивные секции – волейбол, теннис.
В Муйском филиале техникума
проводятся традиционные мероприятия: «Посвящение в студенты», «День Здоровья», спортивные
соревнования, Новогодние конкурсы, «День Студента», «8 Марта», и др.
Имеется необходимое количество информационных стендов, которые помогают обучающимся ориентироваться в текущих событиях
и информируют о предстоящих мероприятиях.
В целях соблюдения ФЗ «Об образовании в РФ» в Муйском филиале техникума осуществляется ежедневный контроль за
посещаемостью
обучающихся. Ежедневно, совместно с кураторами и старостами групп осуществляется мониторинг посещаемости
занятий всех групп обучающихся, в том числе: состоящих на всех видах контроля (КДН и ЗП, ПДН, внутритехникумовском контроле,
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, опекаемых), осуществлялась раздача и сбор рапортов от старост групп.
В то же время следует отметить, что педагогическому коллективу необходимо продолжать работу по совершенствованию воспитательной
работы с обучающимися, нарушающими правила поведения и Устав техникума, усилить работу с первокурсниками в период адаптации,
продолжить работу:
- над повышением культуры поведения обучающихся в техникуме, в обществе.

23

- привлечение студентов к участию в различных волонтёрских движениях.
Обозначенные выше проблемы позволяют сформировать систему мероприятий, направленных на закрепление статуса техникума,
как престижного инновационного конкурентоспособного учебного заведения.
Вывод: воспитательная работа в Муйском филиале ГАПОУ РБ «БРМТИТ» проводится системно, в соответствии с утвержденными
локальными актами, имеются результаты в различных направлениях: профессионально-трудовое воспитание, гражданско-правовое и
патриотическое воспитание, культурно-нравственное, профилактическая работа.

1.6 Оценка востребованности выпускников

Трудоустройство выпускников 2022 г.
Таблица 9
Наименование
профессии,
специальности

Техническое
обслуживание и
ремонт
автомобильного
транспорта

Общее Трудоуст ТрудоустПродол Призваны
Не
По уходу
Удельый вес
Удельный
кол-во
роено по
жили
в ряды
трудоза
трудоустроившихся вес занятых
роено
выпуск
специаль
обучение
РА
устроены ребёнком
от общего числа
от общего
ников
ности
выпускников
числа
(чел)
(профессии)
(%)
выпускников
(%)

19

13

6

2

6

24

1

2

81

86

Вывод. Ежегодно в Муйском филиале техникума проводится мониторинг трудоустройства выпускников. Разработана «Программа
содействия трудоустройству выпускников». Одним из показателей оценки деятельности государственных учреждений Республики Бурятия
является показатель, содержащийся в государственном задании на оказание государственных услуг: «Удельный вес численности
выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного
года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных
организаций профессионального образования очной формы обучения». Плановый показатель 67% в последние 5 лет выполняется.

1.7 Оценка качества кадрового потенциала
Сведения о квалификации кадров.
Таблица 10
Квалификация кадров

2022 год
чел.
9
1
4
9
-

Всего педагогических работников:
- высшей квалификационной категории;
- первой квалификационной категории;
с высшим профессиональным образованием
со средним профессиональным образованием

%
100
9
44
100
-

В Муйском филиале техникума существует график повышения квалификации, утвержденный директором. Используются такие формы как
обучение на курсах, дистанционное обучение, стажировка, проведение мастер-классов, участие в конкурсах профессионального
мастерства, семинарах, конференциях разных уровней.

25

Сведения о наградах и почетных званиях работников.
Таблица 11
ФИО
Кощеева Е.М.

Государственные и отраслевые награды
РФ
РБ
Почетная грамота Министерства
образования РФ

Почетные звания

Рундина Е.М.

Почётный работник воспитания и
просвещения Российской Федерации

Участие преподавателей в мероприятиях различного уровня
Таблица 12
№
1.

Наименование мероприятия
Общероссийский конкурс «Разговоры о важном»
Инфоурок
Инфоурок
Инфоурок

Уровень
международный

ФИО участников
Кощеева Е.М.
Машекина Н.И.
Рундина Е.М.
Серебренникова Л.И.

Результат
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность

1.7.4 Участие педагогических работников в мероприятиях по распространению и обобщению опыта работы

№
1

Наименование издания
Наименование публикации
Всероссийское образовательное издание Доклад "Методические рекомендации

26

Таблица 13
ФИО участников
Котова Е.В.

"Педпроспект".
2

Образовательное СМИ "Педагогический
альманах".

3

Всероссийское образовательнопросветительское издание "Альманах
педагога".
Образовательное СМИ "Педагогический
альманах".

4

5

Всероссийское образовательнопросветительское издание "Альманах
педагога".

6

Всероссийское образовательнопросветительское издание "Альманах
педагога".
Всероссийское образовательное
издание "Педпроспект".

7

8

Всероссийское образовательное
издание "Педпроспект".

9

Всероссийское образовательное
издание "Педпроспект".

по организации внеаудиторной
самостоятельной работы".
"Контрольно-измерительные
материалы для проведения
промежуточной аттестации по
дисциплине "Математика"
"Методическая разработка
внеклассного мероприятия "Физикоматематический бой".
"Методическая разработка открытого
урока "Статическое электричество"
по дисциплине "Физика"
"Контрольно-измерительные
средства для проведения текущего
контроля по дисциплине
"Математика".
Публикация учебно-методического
материала "Рабочая программа
учебной дисциплины "Математика".
"Методические указания для
обучающихся по выполнению
внеаудиторной самостоятельной
работы по дисциплине "Математика"
"Методические указания для
обучающихся по выполнению
практических и лабораторных работ
по дисциплине "Физика".
Доклад "Отчет по теме
самообразования".

Машекина Н.И.

Машекина Н.И.
Машекина Н.И.
Машекина Н.И.

Машекина Н.И.
Машекина Н.И.

Машекина Н.И.

Машекина Н.И.

Вывод: Все преподаватели имеют образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Качественный состав
педагогических кадров позволяет вести подготовку специалистов в соответствии с квалификационными характеристиками выпускников по
специальностям (профессиям).
27

1.8 Оценка качества учебно-методического обеспечения
Все программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, реализуемые в
техникуме, разработаны в соответствии с положениями «О формировании программы подготовки специалистов среднего звена», «О
формировании программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих».
Программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
обеспечивают достижение обучающимися результатов освоения основной и вариативной части программ в соответствии с требованиями,
установленными Федеральными государственными образовательными стандартами СПО.
ППССЗ формируется по следующей структуре:
1. Общие положения:
1) Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы;
2) Срок получения СПО по ППССЗ.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам реализации ППССЗ:
1) Область и объекты профессиональной деятельности;
2) Виды профессиональной деятельности и компетенции.
3. Характеристика материально-технического и кадрового обеспечения реализации ППССЗ.
4. Характеристика социокультурной среды техникума, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций
выпускников.
5. Оценка результатов освоения ППССЗ:
1) Контроль и оценка достижений обучающихся;
2) Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы;
3) Организация государственной итоговой аттестации выпускников.
6. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса:
1) Базисный учебный план;
2) Учебный план;
3) Календарный учебный график;
4) Программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла;
5) Программы учебных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла;

28

6) Программы учебных дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла;
7) Программы учебных общепрофессиональных дисциплин;
8) Программы профессиональных модулей;
9) Фонды оценочных средств.
ППКРС формируется по следующей структуре:
1. Общие положения:
1) Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы;
2) Срок получения СПО по ППКРС.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам реализации ППКРС:
1) Область и объекты профессиональной деятельности;
2) Виды профессиональной деятельности и компетенции.
3. Характеристика материально-технического и кадрового обеспечения реализации ППКРС.
4. Характеристика социокультурной среды техникума, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций
выпускников.
5. Оценка результатов освоения ППКРС:
1) Контроль и оценка достижений обучающихся;
2) Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы;
3) Организация государственной итоговой аттестации выпускников.
6. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса:
1) Базисный учебный план;
2) Учебный план;
3) Календарный учебный график;
4) Программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла;
5) Программы учебных общепрофессиональных дисциплин;
6) Программы профессиональных модулей;
7) Фонды оценочных средств.
Рабочая программа учебной дисциплины, согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации", является частью основной образовательной программы.
Рабочие программы общеобразовательного цикла разрабатываются в соответствии с Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего

29

общего образования» (ред. 29.06.2017 г.), Положением «О рабочей программе общеобразовательной учебной дисциплины» и имеют
следующую структуру:
Титульный лист.
Пояснительная записка.
1. Планируемые результаты освоения общеобразовательной учебной дисциплины.
2. Содержание общеобразовательной учебной дисциплины.
3. Тематическое планирование.
Информационное обеспечение обучения.
Материально-техническое обеспечение.
Рабочие программы учебных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла, математического и общего
естественнонаучного цикла и общепрофессионального цикла разрабатываются в соответствии с Положением «О рабочей программе
учебной дисциплины» и имеют следующую структуру:
Титульный лист.
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины.
2. Структура и содержание учебной дисциплины.
3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины.
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.
Рабочие программы профессиональных модулей разрабатываются в соответствии с Положением «О рабочей программе
профессионального модуля» и имеют следующую структуру:
Титульный лист.
1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля.
2. Результаты освоения профессионального модуля.
3. Структура и содержание профессионального модуля.
4. Условия реализации программы профессионального модуля.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности).
Рабочие программы практик разрабатываются в соответствии с Положением «О рабочей программе практики» и имеют следующую
структуру:
Титульный лист.
1. Паспорт программы.
2. Распределение часов по профессиональному модулю.

30

3. Структура и содержание практики профессионального модуля.
Разработанные рабочие программы учебных дисциплин, оформленные в соответствии с техническими и содержательными
требованиями, проходят процедуру внешнего рецензирования и согласования с представителями работодателей.
Программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, ежегодно
обновляются с учетом запросов работодателей, развития науки, культуры, экономики, техники и технологий.
ППССЗ обеспечена учебно-методической документацией и учебно-методическими комплексами по всем учебным дисциплинам и
профессиональным модулям программы.
По всем дисциплинам ППССЗ, ППКРС педагогическими работниками техникума разработаны учебно-методические комплексы,
включающие:
 рабочие программы;
 календарно-тематическое планирование;
 поурочное планирование;
 фонды оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации;
 методические указания по выполнению лабораторных работ;
 методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы;
 учебные пособия, курсы лекций.
При организации учебного процесса педагогические работники техникума используют современные образовательные технологии,
информационно-коммуникационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий.
Методы организации и реализации образовательного процесса.
а) методы, направленные на теоретическую подготовку:
 лекция;
 семинар;
 практические занятия;
 самостоятельная работа студентов;
 консультация;
 различные межсеместровые формы контроля теоретических знаний.
б) методы, направленные на практическую подготовку:
 практические занятия;
 мастер-классы преподавателей и приглашенных специалистов;
31

 методические выставки учебно-творческих работ;
 учебная и производственная практика;
 выпускная квалификационная работа.
Вывод:
Программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих служащих разработаны
в соответствии с требованиями ФГОС СПО при участии заинтересованных работодателей, ежегодно обновляются с учётом запросов
работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники и технологий. Учебно-методическое обеспечение
каждой программы содержит учебные пособия, курсы лекций, методические рекомендации по выполнению внеаудиторной
самостоятельной работы обучающихся; методические рекомендации по выполнению лабораторных и практических работ; методические
указания по выполнению курсовых проектов, методические указания по выполнению дипломных проектов; методические рекомендации по
проведению уроков и внеклассных мероприятий.
Рабочие программы общеобразовательных дисциплин разработаны в соответствии с приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.05.2012 г № 413.

32

1.9 Оценка качества библиотечно - информационного обеспечения
Библиотека Муйского филиала техникума является центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения,
культуры. Библиотечный фонд включает учебную, учебно-методическую литературу, научные и справочные издания, аудио и компакт
диски, видеофильмы и другие документы на традиционных и электронных носителях. Учебные издания приобретаются из расчета
обеспечения каждого обучающегося минимумом обязательной учебной литературы по всем циклам дисциплин, реализуемых
образовательными программами. Комплектование фонда учебной и учебно-методической литературой библиотека техникума
осуществляет по письменным заявкам преподавателей. Предпочтение отдается учебным изданиям, имеющим гриф Министерства
образования Российской Федерации и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих
подведомственные учебные заведения.

Состояние библиотечного фонда
Общий фонд
Обязательная учебная литература
- общие дисциплины
- общепрофессиональные дисциплины
- специальные дисциплины
Дополнительная литература
Справочная литература
Подписные издания
Электронные образовательные ресурсы

Количество наименований
173
95
32
33
30
40
26
12

Количество экземпляров
354
276
32
148
96
40
26
12

Таблица 13
Количество экз./чел.
14,1
11,04
1,2
5,9
3,8
1,1
1,04
0,4

Вывод:
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной литературы по дисциплинам всех
учебных циклов, изданными за последние 5 лет. Каждый обучающийся обеспечен более чем одним печатным и электронным изданием по

33

каждой дисциплине и МДК. Помимо учебной литературы библиотечный фонд имеет справочно- библиографические и периодические
издания более 2 экземпляров на каждого обучающегося

Информационно-техническое обеспечение.
Таблица 14
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

10.
11.
12.
13.
14.
15.

Критерий

Значение

Наличие локальной сети в учреждении (да/нет)
Наличие доступа к сети Интернет (да/нет)
Скорость доступа к сети Интернет
Количество компьютерных классов
Количество компьютеров в учреждении
Количество компьютеров, используемых в учебном процессе (размещенных в учебных кабинетах)
Количество используемых в учебном процессе компьютеров с процессором не ниже Pentium-III или его аналога
Количество используемых в учебном процессе компьютеров, обеспеченных доступом к сети Интернет
Количество установленных фильтров контентной фильтрации, обеспечивающих исключение доступа обучающихся
образовательных учреждений к ресурсам сети Интернет, содержащим информацию, не совместимую с задачами
образования и воспитания.
Наличие Администратора точки доступа к сети Интернет, обеспечивающего выход в сеть Интернет сотрудников и
обучающихся (наличие сервера) (да/нет)
Количество единиц множительной техники
Мультимедийный проектор (количество единиц)
Интерактивная доска (количество единиц)
Факс
Экран настенный

да
да
25 мб/с
1
33
33

34

33
1
да
5
4
1
1
4

1.10 Оценка материально-технической базы
Муйский филиал техникума арендует помещение в Муниципальной бюджетной организации дополнительного образования «Учебный
центр». Договор от 01.09.2022г. Общая площадь составляет 296,4м. Спортивный зал арендуем в Муниципальном бюджетном учреждении
дополнительного образования детей «Созвездие». Договор от 01.09.2019г . общая площадь 155,8 м. Лаборатории у ИП «Шункова», ИП
«Муртазашвили» договора безвозмездного пользования от 03.09.2019г.
Кабинеты химии, физики , биологии и иностранного языка в МБОУ ТСОШ №3, договор безвозмездного пользования от 01.09.2019г..
Каждый год договора пролонгируются.
Учебные аудитории Муйского филиала техникума оснащены современными комплектами учебной мебели;фактическое
оборудование каждого кабинета, лаборатории, необходимое для реализации ППКРС в соответствии с требованиями ФГОС, указывается в
пункте 4.1. «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» раздела рабочих программ «Условия реализации
программы дисциплины/профессионального модуля».
В каждой аудитории оборудовано автоматизированное рабочее место преподавателя, содержащее:
 компьютер, имеющий выход в локальную сеть техникума и доступ к ресурсам Интернет с помощью проводного или беспроводного
соединения;
 проектор;
 экран или интерактивную доску.
В компьютерном классе для обучающихся оборудовано 25 традиционных учебных места и 25 автоматизированных. Все
автоматизированные рабочие места для обучающихся оснащены современными компьютерами. Компьютеры объединены в проводную
локальную подсеть, имеется выход в Интернет. Для повышения эффективности обучения на всех компьютерах установлен программный
комплекс СТ «М-Тест».
Программный комплекс «Диалог Nibelung» использует локальную сеть, по которой осуществляется взаимная передача аудио- и
видеоматериалов, различных текстовых документов и других файлов, осуществляется полное управление персональными компьютерами
обучающихся с рабочего места преподавателя: перехват управления, запуск приложений, блокировка ввода, управление питанием,
контроль Интернета, блокировка запуска программ, принудительное завершение процессов.
Графиком работы кабинета предусмотрено не только проведение занятий во время учебного процесса, но определено время для
внеаудиторной самостоятельной работы как обучающихся, так и преподавателей.

35

Электронный фонд библиотеки пополняется как из внутренних, так и из внешних источников. Самостоятельно (путем сканирования и
распознавания) подготавливаются полнотекстовые цифровые версии учебников, учебно-методических изданий, книг. Приобретаются
электронные учебники, учебные курсы, обучающие программы. Систематизируются видеофильмы, электронные справочники и словари, и
т.д. Создана коллекция ссылок на электронные обучающие ресурсы в сети Интернет и организован доступ пользователей к электронным
документам.
Образовательная программа обеспечена необходимым комплектом основной и дополнительной литературы, который отражается в
рабочих программах учебных дисциплин и профессиональных модулей в пункте 4.2. «Информационное обеспечение обучения» раздела
«Условия реализации программы».
Спортивный зал, оснащенный в полном объеме необходимым инвентарем для всех видов спортивных занятий, предназначен для
проведения уроков по физической подготовке, тренировок и соревнований. Для размещения тренажеров и хранения спортивного инвентаря
имеются специальные помещения. Спортзал оборудован кабинками для раздевания.

Учебно-материальная база
Таблица 15
№
п/п
1.
2
3.
4.
5
6
7
8
9
10

Виды помещений
( с учетом корректных профильных совмещений)
Кабинеты теоретического обучения:
Учебные мастерские:
Учебные лаборатории:
Учебные полигоны (Учебные хозяйства)
Объекты физической культуры и спорта (указать
какие)
Актовый зал
Библиотека, в т.ч. читальный зал
Общежитие
Помещения для работы медицинских работников
Столовая (буфет)

Количество помещений/площадь/количество мест
8
5
Крытые спортивные сооружения,
155,8 кв. м.
38,8 кв. м.
40 кв. м (договор безвозмездного пользования от 01.09.2016)

35 мест (договор безвозмездного пользования от 01.09.2018г)

36

Вывод:
Материально-техническая база Муйского филиала техникума соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.
Все учебные аудитории оснащены презентационным оборудованием, интерактивными досками, ноутбуками и нетбуками.
Материально-техническая база техникума обеспечивает проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий,
междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом и позволяет вести образовательную
деятельность по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих и программам подготовки специалистов среднего звена.

1.11 Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Ежегодно в Муйском филиале техникума составляется и утверждается график контроля качества образовательного процесса.
Согласно графику контроль осуществлялся по разделам:
- контроль за качеством подготовки обучающихся и выпускников;
- контроль за выполнением учебных планов и программ;
- контроль за качеством освоения основных профессиональных образовательных программ;
- контроль воспитательной работы;
- контроль методической работы;
-контроль посещаемости.

37

1.12 Выполнение графика контроля качества состояния образовательного процесса
в Муйском филиале ГАПОУ РБ «БРМТИТ»

Цель и
содержание
контроля

Объект контроля

Кто контролирует

Периодичность
контроля

Участники контроля

Подведение итогов

1

2

3

4

5

6

Оценка уровня усвоения
дисциплин, оценка
компетенций
обучающихся.

Руководитель Муйского
филиала

1 раз в неделю:
понедельник

Преподаватели

журналы посещений занятий.

Учет выполнения
педагогической нагрузки

Руководитель Муйского
филиала

Ежедневно

Преподаватели

Замена уроков

Руководитель Муйского
филиала

Ежедневно

Преподаватели

Проверка учебно –
планирующей
документации:
- учебные планы;
- рабочие программы;

Руководитель Муйского
филиала

Ежемесячно

преподаватели

Планерные совещанияжурнал планерных совещаний
за 2021-2022год
Планерные совещанияжурнал планерных совещаний
за 2021-2022год
Совещание при директорежурнал планерных совещаний
за 2021-2022год

Контроль за
качеством
подготовки
обучающихся и
выпускников

Контроль за
выполнением
учебных планов и
программ

38

- журналы теоретического
и практического
обучения;
- расписание занятий.
Контроль выполнения
практической части
программ ( п.р,л.р)
Контроль эффективности
самостоятельной работы
обучающихся

Мониторинг
успеваемости
студентов

Входной контроль знаний
студентов.
Оценка уровня знаний
студентов 1 курса по
общеобразовательным дисциплинам за курс
основной школы
Текущий контроль
знаний. Степень усвоения
студентами
программного материала
(директорские
контрольные работы –
административный
контроль)
Промежуточная

Руководитель Муйского
филиала

Перед
промежуточной
аттестацией

Преподаватели

МО
протокол №1 от 28.09.2022г.

Руководитель Муйского
филиала

Перед
промежуточной
аттестацией

Преподаватели

МО
протокол №1 от 28.09.2022г

Руководитель Муйского
филиала

Сентябрь

Студенты 1 курса,
преподаватели

МО
протокол № 2 от
25.10.2022г.

Руководитель Муйского
филиала

2 раза в год
(перед
промежуточной
аттестацией)

Студенты 1-4 курсов,
преподаватели

МО протокол №4 от
17.12.2022г.

Руководитель Муйского
филиала

2 раза в год

Студенты 1-4 курсов,
преподаватели

МО протокол №5 от
24.01.2022г.

39

Педагогическая
деятельность
преподавателей
общепрофессиона
льных дисциплин
и МДК ПМ

аттестация обучающихся
(сессии)
1. Поурочные планы
2. Проведение
занятий, их
качество

Руководитель Муйского
филиала

2 раза в год

Преподаватели

МО протокол №6 от
27.02.2022г.

Студенты

Руководитель Муйского
филиала

ежедневно

Студенты 1-4 курсов,
кураторы

Совещание у руководителя
Муйского филиала
еженедельно

Качество
профилактической
работы со студентами

Руководитель Муйского
филиала

1 раз в семестр

Студенты 1-4 курсов,
кураторы

Совет по профилактике
правонарушений и
преступленийжурнал протоколов
заседаний совета по
профилактике
правонарушений и
преступлений
за 2021-2022г

Качество работы
кураторов учебных групп
и мастеров п/о
Готовность Муйского

Руководитель Муйского
филиала

1 раз в месяц

Кураторы, мастера п/о

Ежемесячный лист контроля,
приказ

Август

Зав. кабинетами,

Приказ, совещание при

Контроль
посещаемости
студентов

Контроль
воспитательной
работы

Материально-

40

техническая база

Контроль за
состоянием
методической
работы

филиала техникума к
учебному году:
- материально –
техническая база;
- обеспечение кадрами;
- комплектование групп;
- состояние кабинетов,
лабораторий.
1.Оснащение кабинетов и
лабораторий
2. Использование
оборудования в учебном
процессе
Санитарное состояние
помещений

Руководитель Муйского
филиала

Контроль за охраной
труда и техникой
безопасности

Руководитель Муйского
филиала

1 раз в месяц

Контроль работы
методического
объединения:
- планы работы;
- индивидуальные планы
работы преподавателей;
- планы работы
зав.кабинетов,
лабораторий

Руководитель Муйского
филиала

декабрь
июнь

Руководитель Муйского
филиала

Руководитель Муйского
филиала

41

1 раз в месяц

Еженедельно

лабораториями

директореакт проверки готовности
организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность, к новому 202122 г. от 29.07.2020.

Зав. кабинетами,
лабораториями,
преподаватели

Ежемесячный лист контроля,
приказ

Зав. кабинетами,
лабораториями,
преподаватели, тех.
персонал

Планерные совещанияжурнал санитарного
состояния кабинетов

преподаватели

Планерные совещанияжурнал планерных совещаний
за 2021-2022год,
журнал инструктажей
МО протокол №10 от
17.06.2022г.

Контроль всех
видов практики

Контроль учебной
практики для получения
профессиональных
первичных навыков

Руководитель Муйского
филиала

По графику
учебного процесса

Руководители практик

МО протокол №5 от
24.01.2022г.

Организация
производственной
практики

Руководитель Муйского
филиала

По графику
учебного процесса

Руководители практик

МО протокол №5 от
24.01.2022г.

В Муйском филиале техникума осуществляется мониторинг качества образовательных услуг в соответствии с действующими
правовыми и нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования и науки
Республики Бурятия.
Ежегодно составляется График контроля качества состояния образовательного процесса в Муйском филиале ГАПОУ РБ « БРМТИТ»
по направлениям деятельности с указанием сроков проведения и ответственных лиц, который утверждается директором и доводится до
сведения педагогического коллектива, всех структурных подразделений учреждения.

Заключение
В Муском филиале ГАПОУ РБ «БРМТИТ» организационно - правовое обеспечение образовательной деятельности соответствует
действующему законодательству и Уставу техникума.
Содержание подготовки по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих, программам подготовки
специалистов среднего звена соответствует требованиям ФГОС СПО. Учебные планы и рабочие программы согласованы с
работодателями.
Кадровое обеспечение, качественный состав педагогических кадров позволяет вести подготовку специалистов в соответствии с
квалификационными характеристиками выпускников по специальностям (профессиям).
Структура подготовки, качество подготовки выпускников, результаты освоения программ подготовки квалифицированных рабочих
и служащих, программ подготовки специалистов среднего звена соответствуют ФГОС СПО.
Материально-техническая база обеспечивает выполнение требований к уровню подготовки по специальностям (профессиям).
Социально-бытовые условия соответствуют требованиям действующей системы социальной защиты студентов и сотрудников.

42

Показатели деятельности Муйского филиала ГАПОУ РБ «БРМТИТ» за 2022 год.
N п/п

Показатели

Единица
измерения

Количество

человек

-

1.1.1 По очной форме обучения

человек

-

1.1.2 По очно-заочной форме обучения

человек

-

1.1.3 По заочной форме обучения

человек

-

человек

67

1.2.1 По очной форме обучения

человек

67

1.2.2 По очно-заочной форме обучения
1.2.3 По заочной форме обучения

человек
человек

-

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:

1.2

Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам
подготовки специалистов среднего звена, в том числе:

1.3

Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования

единиц

3

1.4

Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на очную форму обучения, за
отчетный период

человек

25

1.5 подпункт утратил силу.
1.6

Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших государственную итоговую
аттестацию и получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей численности выпускников

человек/%

15/22

1.7

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших победителями и
призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства федерального и международного
уровней, в общей численности студентов (курсантов)

человек/%

18/27

1.8

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по очной форме
обучения, получающих государственную академическую стипендию, в общей численности

человек/%

27/40

43

1.9

студентов
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
работников

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических работников
1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
1.11.1 Высшая
1.11.2 Первая
1.12 Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение
квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности
педагогических работников
1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в
международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников

человек/%

9/100

человек/%

9/100

человек/%

-

человек/%
человек/%

1/11
4/44

человек/%

4/44

человек/%

1/11

1.14 Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся в филиале
образовательной организации (далее - филиал) <*>
2. Финансово-экономическая деятельность

67

2.1

Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности)

тыс. руб.

5388,4

2.2

Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в
расчете на одного педагогического работника

тыс. руб.

1539,5

2.3

Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на
одного педагогического работника

тыс. руб.

-

2.4

Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по
всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к соответствующей среднемесячной
начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных
предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в
субъекте Российской Федерации

%

109

3.

Инфраструктура

44

3.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете
на одного студента (курсанта)

кв. м

7,2

3.2

Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на одного студента
(курсанта)

единиц

0,3

3.3

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в
общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях

человек/%

-

4.

Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Единица
измерения

4.1

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья, в общей численности студентов (курсантов)

человек/%

-

4.2

Общее количество адаптированных образовательных программ среднего профессионального
образования, в том числе

единиц

-

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

единиц
единиц

-

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата

единиц

-

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

единиц

-

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)

единиц

-

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по
программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более

человек

-

4.3

4.3.1 по очной форме обучения

45

нарушений)
4.3.2 по очно-заочной форме обучения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)

человек

-

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по
адаптированным образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих,
служащих, в том числе
4.4.1 по очной форме обучения

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек
человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)

человек

-

4.3.3 по заочной форме обучения

4.4

46

4.4.2 по очно- заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек
человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)

человек
человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по
программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе

человек
человек

-

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек
человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)

человек

-

человек

-

человек

-

4.4.3 по заочной форме обучения

4.5

4.5.1 по очной форме обучения

4.5.2 по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

47

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата

человек
человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)

человек

-

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по
адаптированным образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том
числе
4.6.1 по очной форме обучения

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата

человек
человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

-

4.5.3 по заочной форме обучения

4.6

4.6.2 по очно-заочной форме обучения

48

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

-

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

-

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)

человек

-

Численность/удельный вес численности работников образовательной организации, прошедших
повышение квалификации по вопросам получения среднего профессионального образования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности
работников образовательной организации

человек

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более
нарушений)
4.6.3 по заочной форме обучения

4.7

49