Содержание
№
Введение
1. Аналитическая часть:
1.1 Общие сведения об образовательном учреждении, организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.
1.2 Оценка образовательной деятельности.
1.3 Оценка системы управления организации.
1.4 Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
1.5 Оценка организации учебного процесса.
1.6 Оценка востребованности выпускников.
1.7 Оценка качества кадрового обеспечения.
1.8 Оценка качества учебно-методического обеспечения.
1.9 Оценка качества библиотечно- информационного обеспечения.
1.10 Оценка материально-технической базы.
1.11 Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
1.12 Оценка реализации дополнительного образования и профессионального обучения
Заключение
2
Показатели деятельности профессиональной образовательной организации.
2
Стр.
3
4
8
15
19
33
42
44
51
57
60
68
79
81
82
Отчет о результатах самообследования
ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский многопрофильный техникум инновационных технологий».
Введение.
Самообследование ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский многопрофильный техникум инновационных технологий» проводилось
согласно приказу директора образовательного учреждения от «28» февраля 2022 г. № 83 на основании:
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 с изменениями и дополнениями (ст.28 п 3, 13,
ст.29 п.3);
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 №462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательных организаций» (ред. 14.12.2017 г.);
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013г № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» (ред. 15.02.2017 г.);
- Постановления Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013г № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном
сайте образовательной организации в информационно-коммуникационной системе «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации» (ред. 11.07.2020 г.);
- Устава ГАПОУ РБ «БРМТИТ».
3
1.1 Общие сведения об образовательном учреждении,
организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.
Организационно-правовая
форма
образовательного
учреждения
(государственное,
негосударственное,
муниципальное, автономное)
Адрес места нахождения.
Учреждение по своей организационно-правовой форме является государственным
автономным профессиональным образовательным учреждением, реализующим
образовательные программы в соответствии с лицензией.
Телефон.
E-mail
Учредитель (и) соискателя лицензии (полное
наименование юридического лица адрес,
телефон факс) и (или) Ф.И.О. физического
лица (лиц) и место жительства физических
лиц)
Сведения об администрации образовательного
учреждения.
8 (30130) 2-08-51, 8 (3012) 37-92-21
brmtit@mail.ru
Учредителем и собственником имущества Учреждения является Республика Бурятия.
Функции и полномочия Учредителя Учреждения от имени Республики Бурятия
осуществляет Министерство образования и науки Республики Бурятия (далее Учредитель) в соответствии с действующим законодательством.
Краткая историческая справка
В соответствии с приказом Бурятского республиканского управления по
профессиональному техническому образования от 18.06.1978г. № 139 было организовано
«Техническое училище № 3».
Приказом Бурятского республиканского управления по профессиональному
техническому образования от 25.09.1984г. № 219 «Техническое училище № 3»
реорганизовано в «Среднее профтехучилище № 24».
Приказом Бурятского республиканского управления по профессиональному
техническому образования от 17.12.1986г. № 228 филиал «Среднего профтехучилища №
24» преобразован в «Среднее профтехучилище № 19» г. Северобайкальска.
Юридический адрес: 671700, Республика Бурятия, г. Северобайкальск, пр-т 60 лет
СССР, д. 40 А.
Фактический адрес совпадает с юридическим.
Директор техникума - Михалев Андрей Павлович,
Главный бухгалтер – Клочихина Нина Владимировна,
Заместитель директора по учебной работе – Банщикова Любовь Михайловна,
4
Данные документа, подтверждающего факт
внесения сведений о юридическом лице в
Единый
государственный
реестр
юридических лиц (реквизиты свидетельства).
Данные документа о постановке на учет в
налоговом органе (реквизиты свидетельства).
Лицензия на право ведения образовательной
деятельности с приложением (ми) (серия,
номер, регистрационный номер, кем и когда
выдана).
На основании приказа Министерства образования Республики Бурятия
от
05.06.1994г. № 650 «Профессионально-техническое училище № 19» г. Северобайкальска
переименовано
в
государственное
образовательное
учреждение
начального
профессионального образования «Профессиональное училище № 19».
В соответствии с постановлением Правительства Республики Бурятия от 29.10.2010г.
№
456
«О
переименовании
государственного
образовательного
учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище №
19» государственное образовательное учреждение начального профессионального
образования «Профессиональное училище № 19» переименовано в государственное
образовательное учреждение среднего профессионального образования «Бурятский
республиканский многопрофильный техникум инновационных технологий».
В соответствии с постановлением Правительства Республики Бурятия от 05 июля
2012 года № 400 государственное образовательное учреждение среднего
профессионального образования «Бурятский республиканский многопрофильный
техникум инновационных технологий» переименовано в государственное автономное
образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики
Бурятия «Бурятский республиканский многопрофильный техникум инновационных
технологий».
В соответствии с постановлением Правительства Республики Бурятия от 30 апреля
2014 года № 203 государственное автономное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Республики Бурятия «Бурятский республиканский
многопрофильный
техникум
инновационных
технологий»
переименовано
в
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики
Бурятия «Бурятский республиканский многопрофильный техникум инновационных
технологий».
Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц в единый
государственный реестр юридических лиц в отношении юридического лица
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Республики Бурятия «Бурятский республиканский многопрофильный техникум
инновационных технологий» от 20.04.2015 г.
Свидетельство о постановке на учёт Российской организации в налоговом органе по
месту её нахождения, серия 03 № 001633925 от 31.10.1994 г.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 2340 от 08 сентября
2015г, серия 03Л01 № 0000863, выдана Министерством образования и науки Республики
Бурятия, приложение №1
5
Приложение к лицензии на право ведения Приложения № 2, 3
образовательной деятельности филиала (ов)
(при наличии).
Свидетельство о государственной аккредитации № 1612 от 08 сентября 2015 г., серия
Свидетельство
о
государственной
аккредитации с приложением (серия, номер, 03А02 № 0000006, выдано Министерством образования и науки Республики Бурятия.
регистрационный номер, кем и когда выдано).
Утверждён Приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 10
Устав (реквизиты).
апреля 2015 г. № 831, согласован распоряжением Министерства имущественных и
земельных отношений Республики Бурятия от 06 апреля 2015 г. № 04-01-04-206.
Изменения в устав утверждены Приказом Министерства образования и науки
Республики Бурятия от 16 марта 2018 г. № 416, согласованы распоряжением Министерства
имущественных и земельных отношений Республики Бурятия от 02 марта 2018 г. № 04-0104-104/18.
Данные заключения органов Роспотребнадзора
и Госпожнадзора.
Режим работы образовательного учреждения.
Санитарно–эпидемиологическое заключение
№ 03.БЦ.03.000.М.000352.07.15 от 10.07.2015 г., № 2645671; Заключение обследования
органом государственного контроля (надзора), органом муниципального контроля
юридического лица № 41 от 15 мая 2015 г. ГУ МЧС России по РБ.
Для женщин: с 8.00 ч. – 16.12 ч., перерыв на обед: 12.00 ч. – 13.00 ч; для мужчин: с 8.00
ч. – 17.00 ч, перерыв на обед: 12.00 ч. – 13.00 ч.
Состав и численность работников техникума регулируется штатным расписанием, утвержденным директором на каждый финансовый год.
Организационно-правовое обеспечение управленческой деятельности БРМТИТ соответствует всем предъявляемым к нему уставным, нормативным и методическим требованиям и занимает важное место в системе организации, координации, учета и контроля его структурных
подразделений, направленных на повышение качества образовательного процесса и достижение высоких показателей эффективности труда
преподавательского состава и административно-управленческого персонала.
Наряду с положениями о структурных подразделениях разработаны должностные инструкции в соответствии с требованиями
профстандартов, общероссийского классификатора профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94),
Классификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих (утв. Постановлением Минтруда РФ от 21.08.1998
г. № 37), Унифицированной системой организационно - распорядительной документации (ГОСТ Р 6.30 - 2003).
Внутренний нормативный документ - Правила внутреннего распорядка соответствует Трудовому кодексу РФ.
Деятельность Учреждения регламентируется локальными нормативными правовыми актами, принимаемыми в соответствии с
действующим законодательством и Уставом техникума.
6
Вывод:
Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, конституционными и
федеральными законами, актами Президента и Правительства Российской Федерации, Конституцией и законами Республики Бурятия,
общепризнанными принципами и нормами международного права, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и
Республики Бурятия, решениями Министерства образования и науки Республики Бурятия и Министерства имущественных и земельных
отношений Республики Бурятия, а также Уставом.
7
1.2 Оценка образовательной деятельности.
1.2.1 Структура подготовки рабочих кадров, специалистов.
Подготовка специалистов в техникуме осуществляется на основе анализа социально-экономического развития Республики Бурятия.
Ежегодно проводится анализ потребности специалистов.
Прием граждан в техникум для обучения по образовательным программам осуществляется по заявлениям лиц, имеющих основное
общее (очная форма) или среднее общее образование (заочная форма обучения). Обучение осуществляется по программам подготовки
квалифицированных рабочих и служащих и по программам подготовки специалистов среднего звена. Формы обучения – очная и заочная.
Организация приема граждан для обучения по освоению образовательных программ осуществляется приемной комиссией техникума.
Председателем приемной комиссии является директор техникума. Состав, полномочия и порядок деятельности приемной комиссии
регламентируются положением «О работе приемной комиссии».
Граждане имеют право получить среднее профессиональное образование за счет бюджетных ассигнований Республики Бурятия, если
образование данного уровня получают впервые.
Структура подготовки специалистов включает в себя проведение профориентационной работы с выпускниками
общеобразовательных школ города Северобайкальк, Северо-Байкальского района, Муйского района, г. Усть-Кут Иркутской области,
Казачинско- Ленского района Иркутской области и Каларского района Забайкальского края. Формы профориентационной работы в 2021
году проходили в основном в дистанционном формате. Выпущен и распространён видеоролик о техникуме, рекламные буклеты, плакаты,
проведены профессиональные пробы в рамках реализации федерального проекта «Билет в будущее».
Прием граждан в техникум для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования за счет
бюджетных ассигнований Республики Бурятия осуществляется в пределах контрольных цифр приема только на базе основного общего
образования по очной форме и составил: 2017 г. – 150 чел.; 2018 г. - 150, 2019 г.- 150 человек; 2020 г. – 125 человек; 2021 г. – 135 человек;.
Кроме этого обучение ведется по договорам об оказании платных образовательных услуг по заочной форме по специальности Техническая
эксплуатация подвижного состава железных дорог и очной форме обучения по специальностям Обеспечение информационной безопасности
автоматизированных систем, Информационная безопасность автоматизированных систем. Прием на коммерческой основе составил: 2017 г.
– 56 чел.; 2018 г. –51 человек. 2019 г. – 82 человека; 2020 г. – 80 человек; 2021 г. – 23 человека. В целом на 1 курс принято: 2017 г. – 206
обучающихся; 2018 г. – 201, 2019 г.- 232 человек; 2020 г. – 205 человек; 2021 г. – 158 человек. Выпуск за пять лет составил: 2017 г. – 189;
2018 г.-134, 2019 г. - 151 человек; 2020 г.- 142 человека; 2021 г. – 134 человека.
8
Сведения о контингенте обучающихся 2021 г.
Таблица 1
Количество обучающихся по курсам
2.
3.
4.
5.
6.
Техник по защите
информации
Техник по защите
информации
1
23
Техник
Техник
1
Техник
14
15
1
20
3
70
1
21
1
21
1
18
2
41
1
25
1
25
1
25
1
24
25
1
9
обучающихся
13
обучающихся
12
групп
11
групп
08.02.01 Строительство и
эксплуатация зданий и
сооружений
10.02.03 Информационная
безопасность
автоматизированных систем
10.02.05 Обеспечение
информационной
безопасности
автоматизированных систем
22.02.06 Сварочное
производство
23.02.03
Техническое облуживание и
ремонт автомобильного
транспорта
23.02.04 Техническая
эксплуатация подъемнотранспортных,
строительных, дорожных
3
6
7
8
9
10
Очная форма обучения (по специальностям СПО)
Техник
1
25
1
25
Всего
4
обучающихся
1.
групп
2
3
обучающихся
1
Квалификация
групп
Наименование
специальности/профессии
с указанием кода
групп
№
п/п
2
обучающихся
1
24
7.
8.
9.
10.
11.
машин и оборудования (по
отраслям)
23.02.06 Техническая
эксплуатация подвижного
состава железных дорог
23.02.07 Техническое
обслуживание и ремонт
двигателей, систем и
агрегатов автомобилей
38.02.01 Экономика и
бухгалтерский учет (по
отраслям)
43.02.01 Организация
облуживания в
общественном питании
43.02.14 Гостиничное дело
Итого
по очной форме обучения
(по специальностям СПО)
12.
15.01.05 Сварщик (ручной и
частично механизированной
сварки (наплавки)
13.
14.
23.01.17 Мастер по ремонту
и обслуживанию
автомобилей
43.01.01 Официант, бармен
15.
43.01.09 Повар, кондитер
Техник
1
25
Техник
1
25
Бухгалтер
1
1
25
1
25
1
4
96
1
25
1
19
1
20
1
24
17
390
1
20
25
1
25
24
1
24
24
1
24
19
Менеджер
1
Специалист по
гостеприимству
3
75
1
24
6
141
3
Очная форма обучения (по профессиям СПО)
Сварщик частично
1
20
механизированной
сварки плавлением Сварщик термитной
сварки
Слесарь по ремонту
1
автомобилей,
водитель автомобиля
Официант, бармен,
1
буфетчик
Повар, кондитер,
1
пекарь
10
21
68
5
20
106
16.
43.01.06 Проводник на
железнодорожном
транспорте
Кассир билетный,
проводник
пассажирского
вагона, проводник
по сопровождению
грузов и спецвагонов
Итого по очной форме
обучения
(по профессиям СПО)
23.02.06
Техническая эксплуатация
подвижного состава
железных дорог
Итого по заочной форме
обучения
Всего
Техник
1
20
1
25
2
40
1
25
3
73
19
1
22
1
19
1
22
1
Заочная форма обучения
1
23
1
1
23
1
2
45
6
138
25
4
89
25
4
89
27
617
1.2.2 Характеристика содержания реализуемых профессиональных образовательных программ
Таблица 2
Содержание
подготовки
Образовательные программы
Вид
(основная/
дополнительная)
Код
08.00.00
Наименование
укрупненной
группы/программы
Квалификации
(степени),
присваиваемые по
завершении
образования
Уровень
Контин
гент
обучаю
щихся
1. Аккредитованные укрупненные группы (программы)
Техника и
технологии
строительства
11
Год начала
подготовки
Учебный
план
Программ
ы
дисциплин
учебного
плана
Основная
08.02.01
10.00.00
Основная
10.02.03
Основная
10.02.05
22.00.00
Основная
22.02.06
38.00.00
Основная
38.02.01
23.00.00
Основная
23.02.03
Строительство и
эксплуатация зданий
и сооружений
Информационная
безопасность
Информационная
безопасность
автоматизированных
систем
Обеспечение
информационной
безопасности
автоматизированных
систем
Технологии
материалов
Сварочное
производство
Экономика и
управление
Экономика и
бухгалтерский учет
(по отраслям)
Техника и
технологии
наземного
транспорта
Техническое
облуживание и
ремонт
автомобильного
транспорта
Базовый
Техник
70
2012
имеется
имеются
Базовый
Техник по защите
информации
21
2012
имеется
имеются
Базовый
Техник по защите
информации
41
2019
имеется
имеются
Базовый
Техник
25
2012
имеется
имеются
Базовый
Бухгалтер
19
2015
имеется
имеются
Базовый
Техник
25
2011
имеется
имеются
12
Основная
23.02.04
Основная
23.02.06
Основная
23.02.07
Основная
23.01.17
Основная
43.00.00
43.01.01
Основная
43.02.01
Основная
43.01.06
Техническая
эксплуатация
подъемнотранспортных,
строительных,
дорожных машин и
оборудования (по
отраслям)
Техническая
эксплуатация
подвижного состава
железных дорог
Техническое
обслуживание и
ремонт двигателей,
систем и агрегатов
автомобилей
Мастер по ремонту и
обслуживанию
автомобилей
Сервис и туризм
Официант, бармен
Базовый
Техник
24
2012
имеется
имеются
Базовый
Техник
96
2012
имеется
имеются
Базовый
Техник
25
2021
имеется
имеются
Слесарь по ремонту
автомобилей, водитель
автомобиля
25
2019
имеется
имеются
24
2019
имеется
имеются
Организация
облуживания в
общественном
питании
Проводник на
железнодорожном
транспорте
Базовый
Официант, бармен,
буфетчик
Менеджер
20
2012
имеется
имеются
Кассир билетный,
проводник
пассажирского вагона,
проводник по
сопровождению грузов
и спецвагонов
45
2013
имеется
имеются
13
Основная
Основная
43.01.09
43.02.14
Основная
15.01.05
Повар, кондитер
Гостиничное дело
Повар, кондитер
24
2017
Специалист по
24
2020
гостеприимству
2. Не представленные к аккредитации программы, как не имеющие выпуска
Сварщик (ручной и
Сварщик частично
20
2021
частично
механизированной
механизированной
сварки плавлением сварки (наплавки)
Сварщик термитной
сварки
Базовый
14
имеется
имеется
имеются
имеются
имеется
имеются
1.3 Оценка системы управления организации.
1.3.1
Соответствие системы управления образовательным учреждением Уставу.
Органами управления Учреждением являются Наблюдательный совет, Директор Учреждения, коллегиальные органы управления
Учреждения: Общее собрание работников и обучающихся, Педагогический совет, Совет Учреждения, Методический совет, Совет
профилактики правонарушений. Учреждение возглавляет Директор Учреждения, назначаемый Учредителем.
В состав Наблюдательного совета Учреждения входят представители Учредителя - Бадлуева Т.А., начальник отдела среднего
профессионального образования Министерства образования и науки Республики Бурятия; Панихалов В.А. - главный специалист- эксперт
отдела управления гос. имуществом Министерства имущественных и земельных отношений Республики Бурятия; зам. начальника
городского управления образования МО «г. Северобайкальск» Ананина А.Н. - председатель наблюдательного совета; представитель
общественного совета управления образования МО «г. Северобайкальск»; представители работодателей, три работника техникума.
Наблюдательный совет Учреждения рассматривал и согласовывал в течение года:
1) план финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, внесение изменений;
2) проекты отчетов о деятельности Учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансовохозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность Учреждения;
3) вопрос о списании особо ценного государственного движимого имущества Республики Бурятия;
4) согласование прекращения права оперативного управления на недвижимое имущество: земельный участок кадастровый номер:
03:23:010532:308, расположенные по адресу: Республика Бурятия, г. Северобайкальск, ул. Рабочая, дом 19 с целью последующей
безвозмездной передачи в собственность Администрации МО «Город Северобайкальск»
5) утверждение нового положения «О закупке товаров, работ и услуг ГАПОУ РБ «БРМТИТ», «О наблюдательном совете ГАПОУ РБ
«БРМТИТ».
Общее собрание работников и обучающихся (далее – Общее собрание) является коллегиальным органом управления Учреждением и
состоит из работников Учреждения всех категорий, а также представителей обучающихся. Представителем обучающихся входящим в состав
Общего собрания является Председатель Студенческого совета.
К компетенции Общего собрания относилось решение следующих вопросов в течение года:
1) О выдвижении кандидатуры на награждение нагрудным знаком «Почетный работник воспитания и просвещения РФ», Почетным
званием», Почетной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации, Почетной грамотой министерства образования
и науки Республики Бурятия;
2) рассмотрение и утверждение Коллективного договора ГАПОУ РБ «БРМТИТ» на 2022-2024 годы, внесение изменений в
15
Коллективный договор на 2022-2024 годы.
Директор Учреждения является председателем Общего собрания, который координирует работу Общего собрания. Общее собрание,
как постоянно действующий коллегиальный орган управления Учреждением, имеет бессрочный срок полномочий.
Педагогический совет является коллегиальным органом управления Учреждением. На его заседании в течение года рассматривались
следующие вопросы:
1) обсуждение и утверждение планов учебно-воспитательной и методической работы образовательного учреждения;
2) заслушивание информации и отчеты руководящих работников и педагогических работников, и другие вопросы образовательной
деятельности учреждения;
3) участие в работе по повышению квалификации педагогических работников, развитие их творческих инициатив, распространение
передового опыта.
4) рассмотрение и утверждение отчета о результатах самообследования Учреждения;
5) рассмотрение результатов деятельности структурных подразделений;
6) принятие решения об отчислении обучающихся;
7) допуск студентов к промежуточной аттестации;
8) проведение административного контроля знаний обучающихся;
9) профессионально-ориентирующее направление – составляющее звено образовательной программы;
10) программа воспитания и социализации обучающихся «Готовим профессионалов вместе»;
11) государственная аккредитация образовательной деятельности.
К компетенции Совета Учреждения относилось рассмотрение и согласование проектов локальных нормативных актов.
На Методическом совете рассматривались следующие вопросы:
1) рассмотрение ППССЗ 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей; ППКРС 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
2) анализ и результаты реализации научно-методической темы «Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса в
рамках реализации актуализированных ФГОС СПО ТОП-50, ФГОС СПО 4 и профессиональных стандартов»;
3) результаты повышения квалификации педагогических работников в 2020-2021 учебном году;
4) обсуждение и утверждение планов инновационно-профессиональной деятельности педагогических работников на 2021-2022 учебный
год;
5) аттестация педагогических работников в целях установления квалификационных категорий и соответствия занимаемой должности;
6) рассмотрение рабочих программ, фондов оценочных средств ППССЗ 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта; 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава
16
железных дорог; 43.02.14 Гостиничное дело; 10.02.05 Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем;
ППКРС 43.01.06 Проводник на железнодорожном транспорте;
анализ выполнения плана работы цикловой методической комиссии;
7) результаты аттестации педагогических работников в первом полугодии 2021-2022 учебного года;
8) анализ работы научного общества обучающихся «Наука и мы».
Совет профилактики правонарушений обучающихся (далее - Совет профилактики) является постоянно действующим коллегиальным
органом управления Учреждения основной задачей которого является предупреждение, профилактика правонарушений
и
укрепление
дисциплины обучающихся.
В целях учета мнения обучающихся по вопросам управления Учреждением и при принятии локальных нормативных актов,
затрагивающих их права и законные интересы, в Учреждении создан Студенческий совет, профсоюз обучающихся.
Вывод:
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом и строится на сочетании
принципов единоначалия и коллегиальности управления.
Компетенция Учредителя установлена федеральным законодательством и законодательством Республики Бурятия, а также Уставом
техникума.
17
Структура управления БРМТИТ
Наблюдательный
совет
Педагогический
совет
Совет техникума
Совет по
профилактике
Директор
Методический
совет
Общее собрание
работников
Попечительский
совет
Профком
работников,
профком студентов
Руководитель
Многофункционального центра
прикладных квалификаций
Руководитель по
научнометодической работе
Руководитель Муйского филиала
Заведующий
учебной частью
Заместитель директора
по учебной работе
Руководитель по
воспитательной
работе
Руководитель по
учебно-производственной
работе
Педагогические
работники
Студенты
18
Главный бухгалтер
Заведующий отделением
информационных
технологий
1.4 Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
1.4.1 Соответствие ППКРС, ППССЗ и учебно-методической документации требованиям
федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).
Соответствие рабочего учебного плана и рабочей образовательной программы требованиям ФГОС.
Таблица 3
№
п/п
1
Код, наименование специальности/
профессии
2
1
23.02.06 Техническая эксплуатация
подвижного состава железных дорог
2
3
4
5
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий
и сооружений
10.02.03 Информационная безопасность
автоматизированных систем
43.01.06 Проводник на железнодорожном
транспорте
Циклы учебного плана
3
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общеобразовательный цикл
Общепрофессиональный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
ФК
19
Объем в часах (всего)
РОП *
РУП*
4
5
1404
1404
432
Оценка РУП на
соответствие РОП *
6
соответствует
432
соответствует
144
3348
1404
144
соответствует
3348
1404
соответствует
соответствует
428
428
166
3330
1404
166
3330
1404
432
432
144
3312
1404
144
3312
1404
432
432
216
3276
2052
216
1864
44
216
3276
2052
216
1864
44
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
6
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей
7
43.01.09. Повар, кондитер
43.02.14 Гостиничное дело
8
9
10
22.02.06 Сварочное производство
43.02.01 Организация обслуживания в
общественном питании
11
43.01.01 Официант, бармен
12
23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно транспортных, строительных, дорожных
машин и оборудования
13
10.02.05 Обеспечение информационной
безопасности автоматизированных систем
Общеобразовательный цикл
Общепрофессиональный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общеобразовательный цикл
Общепрофессиональный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общеобразовательный цикл
Общепрофессиональный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
ФК
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
20
2052
220
1904
2052
544
2943
1404
2052
220
1904
2052
544
2943
1404
312
312
92
2080
1404
92
2080
1404
432
432
216
3276
1404
216
3276
1404
428
428
48
3448
2052
240
1844
40
1404
48
3448
2052
240
1844
40
1404
432
432
144
3348
1404
144
3348
1404
459
459
230
2646
230
2646
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
14
15
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)
23.02.06 Техническая эксплуатация
подвижного состава железных дорог (З)
Учебная нагрузка максимальная
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Профессиональный учебный цикл
1404
1404
320
320
152
2007
152
2007
816
816
216
4404
216
4404
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
При составлении учебных планов образовательных программ (ППССЗ и ППКРС) полностью соблюдены требования Федеральных Государственных образовательных стандартов в части объема часов, отводимых на освоение учебного материала для учебных циклов. В
учебный план включены в установленном объеме все обязательные учебные дисциплины и профессиональные модули. Вариативная часть
ФГОС распределена на основании запросов работодателей и отвечает потребностям рынка труда. Учебные дисциплины и профессиональные
модули распределены по годам обучения в соответствии с логикой изучения. Учебными планами по специальностям предусмотрено
прохождение практик в объемах, соответствующих ФГОС, учтено время на ГИА и выполнение выпускной квалификационной работы.
Ежегодно образовательные программы СПО проходят процедуру обновления согласно ФГОС СПО с работодателями. Учебные планы
и графики учебного процесса утверждаются приказом директора техникума ежегодно.
Результаты анализа позволяют сделать следующие выводы:
Содержание учебных планов соответствует требованиям ФГОС СПО.
Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объем учебной нагрузки по циклам рабочего учебного
плана соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
21
1.4.2 Качество подготовки обучающихся на всех этапах обучения
Данные контроля знаний по промежуточной аттестации за 2021 год
Таблица 4
№
1
Код
23.02.06
Наименование специальности, профессии
Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
2
23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
3
08.02.01
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
4
10.02.03
5
Средний балл
Качество знаний %
4,5
80
3,7
78
3,9
66
Информационная безопасность автоматизированных систем
3,9
58
43.01.06
Проводник на железнодорожном транспорте
3,6
48
6
23.01.17
Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
3,8
38
7
19.01.17
Повар, кондитер
3,6
55
8
43.02.14
Гостиничное дело
4,0
65
9
22.02.06
Сварочное производство
4,0
70
10
23.02.04
Техническая эксплуатация подъемно -транспортных, строительных,
дорожных машин и оборудования
3,8
65
11
10.02.05
Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем
4.0
76
12
43.01.01
Официант, бармен
3,8
64
13
43.02.01
Организация обслуживания в общественном питании
3,8
72
14
38.02.01
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
3,9
80
15
23.02.06
Техническая эксплуатация
подвижного состава железных дорог (З)
4,0
80
3,9
66
ИТОГО
Мониторинг промежуточной аттестации по всем специальностям и профессиям выглядят следующим образом:
2019-20 уч.год средний балл – 3,7; качество знаний – 60%
22
2020-2021 уч.год средний балл – 3,9; качество знаний – 66%.
Результаты защиты выпускных квалификационных работ в 2021 году в ГАПОУ РБ «БРМТИТ».
Таблица 5
№
1
1
2
3
Группа
Наименование профессии,
специальности
Всего
выпускников
2
3
4
ТЭПС-17
з
Техническая эксплуатация
подвижного состава железных
дорог
Информационная безопасность
автоматизированных систем
Техническая эксплуатация
подвижного состава железных
дорог
Техническая эксплуатация
подъемно-транспортных,
строительных, дорожных машин
и оборудования
Повар, кондитер
БАС-17
ТЭПС-17
4
СДМО-17
5
ПК-17
(ТОП-50)
6
ППВ-18
Отлично
кол-во/%
5
6
Количество выпускников, защитивших ВКР
Хорошо
Удовлетворительно Неудовлетво
кол-во/%
кол-во/%
рительно
6
7
8
11
4
21
15
7
7
1
9
10
5
3
6
10
6
13
1
24
19
20
Проводник на железнодорожном
транспорте
21
7
7
7
ИТОГО
120
40/30%
66/49%
28/21%
Выпускников, защитивших ВКР на «отлично» в 2021 г. - 30% меньше на 11%; 2020 г. - 41%; 2019 г.- 37%. Защитивших ВКР на
«хорошо» стало больше на 14%: 2021- 49%; 2020 г.- 35 %; 2019- 40 %; на «удовлетворительно» меньше: 2021-21%; 2020 -24%, 2019 - 23%;
2018 г.- 25 %.
23
Результаты выпуска по техникуму 2021 г. (г. Северобайкальск).
Таблица 6
№
1
Группа
1
2
ТЭПС-17
заочн
2
БАС-17
3
ТЭПС-17
4
СДМО-17
5
ПК-17
ППВ-18
6
Наименование профессии, специальности
Всего
выпускников
3
Техническая эксплуатация подвижного состава
железных дорог
Информационная безопасность автоматизированных
систем
Техническая эксплуатация подвижного состава
железных дорог
Техническая эксплуатация подъемно-транспортных,
строительных, дорожных машин и оборудования
Повар, кондитер
Проводник на железнодорожном транспорте
ИТОГО
4
Количество
дипломов с
отличием
кол-во/%
5
Количество дипломов с
оценками «хорошо» и
«отлично»
кол-во/%
6
21
3
3
15
2
-
24
5
4
19
0
-
20
21
120
3
4
17/14 %
2
1
10/8%
Выпускников, получивших дипломы с отличием 2021 г.- 14%; 2020 г.- 11%; 2019 - 7,2 %; 2018 г. - 9, 7 %. Задачу, поставленную в
прошлые годы отслеживать потенциальных отличников выполнили. Однако, количество дипломов с оценками «хорошо» и «отлично» в 2021
- 8 %, в 2020 -18 %, 2019- 13%. Необходимо проанализировать причины уменьшения хорошистов, принять соответствующие меры.
Результаты квалификационных экзаменов выпускных групп.
Таблица 7
№
Группа
Наименование
профессии,
специальности
Присвоенная
квалификация
% выпускников,
% выпускников,
% выпускников,
% выпускников,
получивших
получивших
получивших
получивших
соответствующую
2 разряд по
3 разряд по
4 разряд по
квалификацию
соответствующей соответствующей соответствующей
квалификации
квалификации
квалификации
24
1
1
2
3
4
2
4
Слесарь по
ремонту
подвижного
состава
Техническая
ТЭПСэксплуатация
Помощник
17
подвижного состава машиниста
железных дорог
электровоза
Помощник
машиниста
тепловоза
Оператор
Информационная
электроннобезопасность
вычислительных и
БАС-17
автоматизированных вычислительных
систем
машин
Проводник
пассажирского
вагона
Проводник на
Проводник по
ППВ-18
железнодорожном
сопровождению
транспорте
грузов и
спецвагонов
Кассир билетный
Техническая
Слесарь по
эксплуатация
ремонту дорожноподъемностроительных
СДМОтранспортных,
машин и тракторов
17
строительных,
5
ПК-17
6
ТЭПС17з
3
дорожных машин и
оборудования
Повар, кондитер
Техническая
эксплуатация
Повар
Кондитер
Слесарь по
ремонту
5
100
6
-
7
100
8
-
96
-
-
-
96
-
-
-
100
-
100
100
-
78
-
100
-
-
-
100
100
10
70
20
100
100
52
25
100
52
подвижного состава
железных дорог
подвижного
состава
В группе СДМО-17 20 % выпускников получили повышенные разряды слесаря по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов.
Участие студентов в мероприятиях различного уровня
№
1
2
3
4
5
Наименование мероприятия
Всероссийская олимпиада по русскому языку на сайте
«Профобразование».
Международный конкурс «Крылатые выражения и
фразеологизмы»
Международный конкурс «Знакомый ваш Сергей
Есенин»
Международный
конкурс
«Мир
прозы
И.С.Тургенева»»
Всероссийская олимпиада по английскому языку.
Уровень
всероссийский
международный
ФИО участников
Каменская Елизавета
Кириллов Никита
Билых Ярослав
международный
Бондарева Виктория
1 место
международный
Ветряк Алина
2 место
всероссийский
Бендовский Олег
Ефимов Александр
Понкратов Дмитрий
Филинов Никита
Кошевая Яна
Дёмочко Данил
Кириллов Никита
Максимов Денис
Лузянин Роман
Нестеров Иван
Плескачевский Кирилл
Чумаков Александр
Кириллов Никита
Хивренко Данил
Горева Екатерина
Сухоруков Данил
Антонов Денис
2 место
1 место
1 место
2 место
участие
2 место
2 место
2 место
1 место
2 место
участие
участие
участие
участие
участие
участие
1 место
6
Международный конкурс по английскому языку
«Science»
международный
7
Международный конкурс по английскому языку
«English proverbs and sayings»
Межрегиональная дистанционная олимпиада «У
живого огня традиций»
международный
8
9
Межрегиональная
дистанционная
«Путешествие в страну кулинарии»
олимпиада
10
Всероссийская викторина «Человек и космос».
Таблица 8
Результат
2 место
2 место
1 место
межрегиональный
межрегиональный
всероссийский
26
11
Всероссийская олимпиада по математике.
всероссийский
12
Всероссийская олимпиада по физике.
всероссийский
13
Всероссийская олимпиада по астрономии.
всероссийский
14
Всероссийская
олимпиада
по
дисциплине
«Астрономия»
Республиканская дистанционная олимпиада по
профессии «Машинист дорожных и строительных
машин»
Республиканская
олимпиада
по
учебным
дисциплинам общеобразовательного цикла
всероссийский
15
16
республиканский
республиканский
Английский язык
27
Ефимов Александр
Князев Вадим
Лузянин Роман
Толмачев Павел
Ветряк Алина
Герасименко Тимофей
Егоров Макар
Ефимов Александр
Карюкин Виктор
Коробко Ирина
Кульбердина Алина
Лузянин Роман
Нестеров Иван
Прошутин Дмитрий
Толмачев Павел
Чугунова Кристина
Арестов Дмитрий
Бендовский Олег
Вавилин Кирилл
Герасименко Тимофей
Ефимов Александр
Лузянин Роман
Плескачевский Кирилл
Толмачев Павел
Максимов Денис
Арестов Дмитрий
Ефимов Александр
1 место
3 место
1 место
2 место
2 место
участие
участие
1 место
участие
1 место
участие
участие
участие
участие
участие
участие
2 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
3 место
1 место
2 место
3 место
1 место
Смирнов Антон
Гаркаев Анатолий
3 место
3 место
Волошин Вадим
1 место
«Байкальская перспектива плюс»
Биология
История
Литература
Русский язык
Физика
Химия
Экономика
География
Математика
17
Международная олимпиада по истории России
международный
18
Международная олимпиада по обществознанию
международный
19
республиканский
28
Полунина Екатерина
Бершакова Алёна
Кузнецова Екатерина
Арестов Дмитрий
Кириллов Никита
Прошутин Дмитрий
Коннов Денис
Веселов Пётр
Сокольникова Анастасия
Кульбердина Алина
Ветряк Алина
Лузянин Роман
Карюкин Виктор
Ефимов Александр
Карюкин Виктор
Решульский Владислав
Шупенюк Марина
Саликова Валерия
Гончаров Вадим
Карюкин Виктор
Ветряк Алина
Лузянин Роман
Кульбердина Алина
Сагалов Одилжон
Кириллов Никита
Нестеров Иван
Жмуров Артем
Вавилин Кирилл
Нестеров Иван
Кириллов Никита
Жмуров Артем
Вавилин Кирилл
Сагалов Одилжон
Донаев Тимур
участие
2 место
2 место
1 место
2 место
3 место
участие
1 место
1 место
2 место
2 место
3 место
участие
1 место
1 место
2 место
3 место
участие
участие
1 место
1 место
3 место
3 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
участие
20
Республиканская дистанционная олимпиада
учебной дисциплине «Инженерная графика»
Всероссийская олимпиада по биологии
по
21
Всероссийский экологический диктант
всероссийский
22
Всероссийская олимпиада по дисциплине «Основы
программирования»
всероссийский
23
Всероссийская олимпиада по охране труда
всероссийский
24
Международный конкурс «Великие математики»
международный
25
Международный конкурс «Функции алгебры логики»
международный
всероссийский
29
Швец Никита
участие
Пугаева Анастасия
Редлих Андрей
Веселов Петр
Прошутин Дмитрий
Евсюкова Валерия
Долматов Вячеслав
Рубежанская Мария
Снисарчук Дмитрий
Тернов Алексей
Власов Александр
Копытин Виктор
Телешев Дмитрий
Толстихин Михаил
Цивилев Иван
Чугунов Максим
Евтеев Виталий
Аксенова Валерия
Дроздова Софья
Ефимов Александр
Кульбердина Алина
Лузянин Роман
Максимов Денис
Решульский Владислав
Рябинова Виктория
Сизинцева Виктория
Тарасенко Владислав
Чугунова Кристина
Редлих Андрей
Пугаева Анастасия
Арестов Дмитрий
Карюкин Виктор
Маспанов Дмитрий
1 место
1 место
3 место
2 место
2 место
3 место
1 место
участие
участие
2 место
2 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
2 место
2 место
1 место
2 место
1 место
1 место
1 место
1 место
3 место
1 место
3 место
2 место
2 место
1 место
2 место
1 место
26
Международный конкурс по математике «Множества
и операции над ними»
международный
27
международный
30
Международный
конкурс
по
математике
и
информатике «Римская система счисления»
Международный конкурс «Математика Древнего
мира»
Международный
конкурс
по
математике
«Арифметический квадрат»
Всероссийская олимпиада по гостиничному сервису
31
Всероссийская олимпиада «Россия – родина моя»
всероссийский
32
Всероссийская олимпиада «Пётр I – император
великой России»
всероссийский
33
Всероссийская олимпиада по истории «Россия в
начале XX века»
всероссийский
34
Всероссийская олимпиада, посвящённая Победе в
Великой Отечественной войне «Победы дух великий
они хранили в сердце под шинелью»
всероссийский
35
Всероссийская олимпиада по обществознанию
всероссийский
28
29
международный
международный
всероссийский
30
Решульский Владислав
Саликова Валерия
Буянтуев Тамир
Коробко Ирина
Толмачев Павел
Егоров Макар
Карюкин Виктор
Карюкин Виктор
Решульский Владислав
Суздальцев Никита
1 место
1 место
3 место
3 место
3 место
1 место
2 место
1 место
2 место
3 место
Сокольникова Анастасия
Бондарева Виктория
Ефремова Мария
Арестов Дмитрий
Герасименко Тимофей
Ефимов Александр
Карюкин Виктор
Лузянин Роман
Арестов Дмитрий
Герасименко Тимофей
Ефимов Александр
Карюкин Виктор
Лузянин Роман
Арестов Дмитрий
Герасименко Тимофей
Ефимов Александр
Лузянин Роман
Арестов Дмитрий
Герасименко Тимофей
Ефимов Александр
Карюкин Виктор
Лузянин Роман
Арестов Дмитрий
3 место
3 место
3 место
2 место
2 место
1 место
2 место
2 место
1 место
2 место
1 место
1 место
2 место
2 место
2 место
1 место
2 место
1 место
2 место
1 место
2 место
2 место
2 место
36
Всероссийская
олимпиада
профессиональной карьеры»
37
Международный
конкурс
«Арифметическая прогрессия»
Международный
конкурс
«Преступление и наказание»
«Проектирование
алгебре
международный
литературе
международный
международный
42
Международный конкурс по русскому языку «Живая
грамматика»
Международный конкурс по русскому языку
«Правописание гласных»
Международный конкурс по русскому языку
«Правильные ударения в словах»
Всероссийская олимпиада по английскому языку
43
Всероссийская олимпиада по профессии «Сварщик»
38
39
40
41
по
всероссийский
по
международный
международный
всероссийский
всероссийский
Герасименко Тимофей
Ефимов Александр
Карюкин Виктор
Лузянин Роман
Гулинский Илья
Кухтарев Данил
Попов Павел
Тиссен Андрей
Чикичев Владислав
Богун Дмитрий
Татарников Леонид
Копытин Виктор
Ефимов Сергей
3 место
1 место
2 место
2 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
3 место
Каменская Елизавета
Киренкова Анжелика
Менжурова Алина
Налунина Татьяна
Козлова Карина
Першин Анатолий
Пугаева Елизавета
2 место
2 место
1 место
2 место
2 место
1 место
1 место
Черных Дарья
Шарипова Алена
Сидоров Илья
1 место
1 место
2 место
Хворостяный Андрей
Смирнов Олег
Гольцман Александр
2 место
2 место
3 место
Вывод:
Качество подготовки специалистов контролируется на всех этапах обучения студентов. Внедрены в практику следующие элементы
системы контроля качества знаний студентов: использование базы практико-ориентированных заданий, электронных модулей проверки
31
знаний; проведение входного и
текущего контроля знаний и навыков студентов в период изучения учебной дисциплины,
междисциплинарного курса; итоговая аттестация, а также привлечение студентов к участию в ежегодных предметных олимпиадах и научнопрактических конференциях, конкурсах профессионального мастерства различного уровня (внутренних, региональных, всероссийских,
международных).
В ходе самообследования проведена оценка уровня требований при проведении текущего контроля, промежуточных аттестаций,
содержания и результатов выполнения ВКР, а также результатов промежуточной аттестации.
32
1.5 Оценка организации учебного процесса.
1.5.1 Организация учебного процесса.
Подготовка специалистов в техникуме по всем профессиям и специальностям осуществляется в соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами.
Образовательный процесс организован по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии (ППКРС) и
программам подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).
Техникум самостоятельно разрабатывает и утверждает основные образовательные программы (ООП) СПО по ППКРС и ППССЗ по ФГОС
СПО. Перед началом разработки ООП СПО ППКРС и ППССЗ определяется специфика программы с учетом направленности на
удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей. При формировании ООП СПО ППКРС и ППССЗ используется объем времени,
отведенный на вариативную часть циклов ППКРС и ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули
обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности
образовательного учреждения.
Образовательная программа СПО включает в себя учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы.
Учебные планы утверждаются директором техникума.
В соответствии с учебным планом составляется расписание учебных занятий для каждой учебной группы. Расписание составляется
на каждый семестр учебного года, в течение недели корректируется. Расписания занятий для студентов доступны, размещены на стендах,
интерактивной панели и сайте техникума. Отдельно составляется расписание на экзаменационную сессию, государственную итоговую
аттестацию. Учебный год в техникуме начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с рабочим учебным планом соответствующей
образовательной программы. Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы выполняются.
Календарный учебный график определяет сроки начала и окончания учебных занятий по курсам, промежуточных аттестаций,
каникул, вида и продолжительности учебной и производственной практик, государственной (итоговой) аттестации в соответствии с ФГОС
СПО. Продолжительность теоретического обучения, всех видов практики, каникул, экзаменационной сессии, государственной (итоговой)
аттестации
соответствует
нормативным
требованиям.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся – 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы по очной форме обучения,
аудиторная
нагрузка
студентов
заочной
формы
обучения
не
более
160
часов
в
учебном
году.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся составляет 36 академических часов в неделю.
33
Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно два часа обязательных аудиторных занятий и два часа самостоятельной
учебной нагрузки, которая осуществляется через занятия в спортивных секциях, соревнованиях. Продолжительность учебной недели –
пятидневная. Учебные занятия организованы в одну смену по парам, продолжительностью 2*45 мин. Перерывы для питания – 20 и 15 минут.
Расписание учебных занятий учитывает чередование дисциплин по сложности. Основными видами занятий в техникуме согласно
Уставу и локальным актам, являются: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, самостоятельная
работа, учебная или производственная практика, подготовка выпускной квалификационной работы, другие формы учебных занятий.
Общий объем учебной нагрузки обучающихся соответствует ФГОС СПО.
Педагогическая нагрузка распределяется с учетом преемственности, утверждается директором.
Все проведенные учебные занятия и групповые консультации фиксируются в учебных журналах.
Учет часов и анализ выполнения педагогической нагрузки (по преподавателям и по группам) производится ежемесячно, по
завершению семестра и года.
Количество экзаменов в течение учебного года не превышает 8. Количество зачетов не превышает 10 (без учета физической культуры).
Учебный процесс в техникуме ведется на государственном языке Российской Федерации - русском.
Контроль качества освоения основных профессиональных образовательных программ включает текущий контроль,
административный контроль, промежуточную аттестацию и государственную итоговую аттестацию.
Административный контроль проводится 2 раза в год (в декабре и в июне). Текущий контроль проводится в пределах учебного
времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая
компьютерные технологии. При оценивании знаний обучающихся применяется накопительная система оценивания.
Практико-ориентированная подготовка обучающихся обеспечивается через проведение лабораторных, практических работ и
практики. При реализации ППКРС, ППССЗ предусмотрены следующие виды практик: учебная практика, производственная практика (по
профилю специальности и преддипломная практика).
Учебная практика реализуется рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Производственная практика реализуется концентрированно и проводится в организациях, направление деятельности которых
соответствует профилю подготовки обучающихся.
Промежуточная аттестация по итогам производственной практики проводится в форме дифференцированного зачета. Изучение
каждого модуля завершается обязательным квалификационным экзаменом.
Аттестация по итогам производственной практики проводится на основании результатов, подтвержденных документами
соответствующих организаций.
Для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по профессиональному модулю к
условиям их будущей профессиональной деятельности в качестве внешних экспертов привлекаются работодатели.
34
Реализация основной профессиональной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам
данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной
программы. Внеаудиторная работа сопровождается учебно-методическими материалами, подготовленными педагогическими работниками.
Для осуществления эффективной самостоятельной работы каждому обучающемуся предоставлена возможность доступа к
современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку, которая позволяет приступить к освоению ППКРС и
ППССЗ.
Нормативный срок освоения программ общеобразовательной подготовки составляет 52 недели для студентов, обучающихся по
программам СПО специальности.
Учебное время, отведенное на теоретическое обучение 1404 час.
Оценивание качества освоения учебных дисциплин общеобразовательного цикла осуществляется в процессе текущего контроля и
промежуточной аттестации.
Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводится в пределах учебного времени, отведенного на
соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированных зачетов и экзаменов.
Если дисциплина или модуль изучается на протяжении нескольких семестров, то промежуточная аттестация предусматривается в
конце каждого года обучения обязательно.
Кроме того экзамены проводятся по общепрофессиональным дисциплинам и профессиональным модулям.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения теоретического материала;
- оценка компетенций обучающихся.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения, указанные в программах, позволяют проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Уровень освоения теоретического материала определяется в процессе компьютерного тестирования.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку, защиту выпускной квалификационной работы или проведение
демонстрационного экзамена.
Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких
профессиональных модулей.
35
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих
освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов
профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах,
дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с
мест прохождения преддипломной практики.
Выводы:
1. Учебный процесс организован в соответствии с учебными планами и графиками учебного процесса.
2. Требования к максимальной нагрузке обучающихся выполняются.
3. Продолжительность академического часа определена Уставом, требования выполняются, виды учебных занятий соответствуют
требованиям действующего законодательства.
4. Расписания занятий по очной и заочной формам обучения составляются на соответствующий учебный период и доводятся до
сведения участников образовательного процесса.
5. Промежуточные аттестации проводятся в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием экзаменов и консультаций.
6. Разработка и утверждение экзаменационных материалов для ГИА выпускников производится в соответствии с требованиями.
7. Производственная практика обеспечена учебно - программной и методической документацией, организация практики проходит на
базах – производственных предприятиях на основе долгосрочных и ежегодных договоров.
1.5.2 Воспитательная работа
Основная цель воспитательной работы:
Создать в техникуме единое воспитательное пространство, способствующее формированию конкурентоспособной, социально и
профессионально мобильной личности, владеющей общечеловеческими нормами нравственности, культуры, здоровья и межличностного
взаимодействия и способной обеспечивать устойчивое повышение качества собственной жизни и общества в целом.
Основные направления воспитательной работы:
создание условий для адаптации студентов в техникуме, изучение их личностной и интеллектуальной сферы;
совершенствование педагогического мастерства куратора группы, мастеров производственного обучения,
организация деятельности студенческого самоуправления;
профессионально-трудовое воспитание;
36
гражданско-правовое и патриотическое воспитание;
культурно-нравственное, эстетическое и, экологическое воспитание;
воспитательная работа в общежитии;
пропаганда здорового образа жизни, физическое воспитание;
разработка нормативных документов по организации воспитательной работы.
Задачи:
- Сформировать общие компетенции у выпускников техникума, способных реализовать свой потенциал в условиях современного
общества;
-сформировать у обучающихся гражданское и патриотическое сознание, причастность и ответственность за судьбу Отечества,
готовность к выполнению конституционных обязанностей, службе в рядах РА;
- развивать у обучающихся ценностное отношение к сохранению и укреплению собственного здоровья, культуру здорового образа
жизни;
- сформировать ответственное отношение к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания, соблюдать
нравственные и правовые принципы природопользования, вести активную деятельность по изучению и охране природы Прибайкалья;
- развивать социальную активность и инициативы, обучающихся через формирование готовности к добровольчеству (волонтёрству),
творческую активность личности обучающихся посредством вовлеченности в разнообразную культурно-творческую деятельность;
-повышение мотивации и академических достижений обучающихся с помощью развития наставничества и участия в образовательном
процессе социальных партнеров;
- обеспечение сформированности предпринимательских компетенций обучающихся;
- социально-психологическое сопровождение обучающихся, профилактика асоциального поведения.
Для повышения эффективности воспитания в техникуме разработана система воспитания, включающая в себя концепцию, программу
воспитания, систему управления воспитательным процессом.
В техникуме для ведения воспитательной работы, укрепления здоровья, удовлетворения интеллектуальных запросов и творческих
способностей студентов, профилактики правонарушений реализуются следующие программы: «Программа воспитания и социализации»
«Адаптация», «Здоровье», «Профилактика правонарушений и преступлений среди обучающихся», «Аддиктивного поведения»,
«Допризывная подготовка, «Социального и психолого-медико-педагогического
индивидульно-ориентированного сопровождения,
адаптации и учебно-профессиональной деятельности и постинтернатного сопровождения обучающихся ГАПОУ РБ «БРМТИТ» из числа
детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа», так же разработаны и реализуются Рабочие программы
воспитательной работы по всем реализуемым программам обучения.
37
Особенность воспитательного процесса в техникуме заключается в том, что на фоне дальнейшего воспитания и развития личности
студента, происходит процесс воспитания его как субъекта профессиональной деятельности. Современному обществу нужны образованные,
духовно-нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора.
Поэтому, важнейшее значение в реализации приоритетных задач воспитания в техникуме имеет:
эффективное использование новейших педагогических технологий, обеспечивающих проявление обучающимися собственной
нравственной, гражданской позиции, расширение их социального опыта;
совершенствование технологии воспитания в процессе обучения в соответствии с возрастными особенностями обучающихся
и задачами осуществления преемственности между различными ступенями образования и содержанием учебных программ.
Одним из приоритетов воспитательной работы в техникуме определено развитие инновационной активности молодежи, и в частности
развитие моделей и форм самоуправления молодежи.
Ключевым звеном в воспитательном пространстве техникума является студенческое самоуправление, которое позволяет более полно
раскрыть творческий потенциал будущего специалиста, повышает личную ответственность выпускников за реализацию собственного
предназначения и признания, а также за решение конкретных проблем.
Исполнительным органом студенческого самоуправления в техникуме является студенческий совет.
Совет студенческого самоуправления избирается на общем собрании обучающихся техникума.
Главной структурной единицей системы студенческого самоуправления является академическая группа, которая имеет свой орган
управления. Заседание студенческого совета проводится не менее одного раза в месяц. При студенческом совете создаются секторы по
направлениям и работы: учебный, спортивный, культмассовый, трудовой, информационный.
На рассмотрение общих собраний (конференции) выносятся важнейшие вопросы жизнедеятельности студентов.
Работу студенческого совета техникума курирует заведующий по воспитательной работе. Взаимоотношения студенческого совета с
органами управления техникума регулируются положением «О студенческом самоуправлении». При участии студенческого совета
организованы и проведены традиционные мероприятия: «Посвящение в студенты», День Учителя, Новогодние конкурсные мероприятия,
День студента, «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, девушки!» и др., в связи с эпидемиологической обстановкой, все мероприятия проходили с
рекомендуемыми ограничениями.
Совет общежития является органом самоуправления обучающихся, проживающих в общежитии, защищает их права и контролирует
выполнение ими своих обязанностей. Состав Совета общежития избирается на общем собрании обучающихся, проживающих в общежитии.
В состав совета студенческого самоуправления общежития входят комиссии: жилищно-бытовая, культурно-воспитательная, санитарногигиеническая, физкультурно-массовая. Деятельность Совета общежития регламентируется положением «О Совете общежития».
Функционирует Совет по профилактике правонарушений и преступлений среди обучающихся. В состав совета входит администрация
техникума, педагогические работники, представители комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав МО «г. Северобайкальск»,
38
инспекторы ПДН МО МВД России «Северобайкальский». Деятельность Совета по профилактике правонарушений и преступлений среди
обучающихся регламентируется положением «О Совете по профилактике».
В целях исполнения ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений», в техникуме разработана
Программа «По профилактике правонарушений и преступлений среди обучающихся». В соответствии с мероприятиями программы со
студентами техникума и их родителями регулярно в течение учебного года проводятся: родительские собрания, классные часы по темам:
«Наркомания», «Косвенные признаки употребления наркотиков», «Наше будущее - здоровая молодежь», родительские уроки по теме
подросткового суицида. Традиционно проводятся антинаркотические акции - «Меняем сигареты на конфеты», «Родительские уроки», «Дней
Здоровья», акций «Подросток и игла», «Надзор», «Дни профилактики», «День правовой помощи», «Профилактика СПИДа», «Студенческий
десант» и др., в связи с эпидемиологической обстановкой, мероприятия проходили с рекомендуемыми ограничениями.
Организуются просмотры обучающимися видеофильмов и видеороликов из материалов Официального сайта Федеральной службы
РФ по контролю над оборотом наркотиков.
Используются в работе технологии сотрудничества с применением информационно-коммуникационных технологий:
видеоконференции по обмену опытом по профилактической работе с Муйским филиалом техникума. Оформляются и регулярно
обновляются информационные стенды в фойе техникума, общежития: по профилактике употребления психоактивных веществ «В здоровом
теле - здоровый дух» и др.
Составлены планы совместной деятельности со службами города: комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав,
отделом по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних МО МВД РФ «Северобайкальский», отделом опеки
и попечительства, республиканским ресурсным центром «Семья», центром занятости населения г. Северобайкальска,
Заключены договоры и составлены совместные планы работы с социально-реабилитационным центром «Северо-Байкальский район»,
с ФГБУ «Заповедное Подлеморье» и др.
В планы включены совместные мероприятия с привлечением несовершеннолетних, состоящих на учете в ОПДН, КДН и ЗП, по
социальной поддержке детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей по организации их отдыха в период зимних каникул,
летнего отдыха, трудоустройстве, организации культурно-массовых мероприятий, различных мероприятий экологической направленности.
Ежегодно проводится мониторинг наркологической ситуации, правонарушений, направленный на выявление «групп риска», с
которыми в дальнейшем проводится дифференцированная профилактическая работа соц. педагогом и педагогм-психологом.
В техникуме активно развивается волонтерское движение студентов, которое работает совместно с Молодежной палатой г.
Северобайкальск и Отделом по молодёжной политике, физической культуре и спорту Управления образования администрации
муниципального образования «город Северобайкальск» и принимает активное участие в различного рода благотворительных акциях и
мероприятиях - помощь в приюте для животных «Мухтар», воскресная школа, доставка лекарств и продуктов больным COVID-19, помощь
одиноким пенсионерам и инвалидам, участие в различных городских и районных акциях.
39
Ежегодно принимаем участие в городской благотворительной акции «От сердца к сердцу». В 2020 году собрали денежные средства
в размере 52000 рублей для оказания помощи больным детям..
Для организации досуговой, спортивной деятельности техникум располагает материально-технической базой: актовый зал для
проведения культурно-массовых мероприятий, спортивный, тренажерный залы.
Имеется необходимое оборудование и технические
средства, способствующие эффективному проведению культурно-массовых, спортивных мероприятий и занятий в спортивных секциях и
творческих кружках.
Созданы все условия для физического развития студентов. Организованы и функционируют спортивные секции – волейбол,
баскетбол, теннис, ОФП. Работает тренажерный зал.
За последние три года наблюдается динамика увеличения занятости студентов, занимающихся спортом, творческой деятельностью.
Охват обучающихся составляет 71,8 % обучающихся.
Ежегодно проводятся конкурсы: «Лучшая группа», «Спортсмен года», «Лучшая комната в общежитии», что является отличной
мотивацией для студентов к здоровому образу жизни, участию в общественной жизни техникума.
Значительная роль в формировании среды техникума принадлежит сайту, и страницах в социальных сетях , где размещается
актуальная и интересная информация о проведенных мероприятиях.
На страницах регулярно обновляется информация для абитуриентов и родителей. Проведенные в техникуме мероприятия, участие в
конкурсах освещаются на новостной странице. Имеется необходимое количество информационных стендов в техникуме, которые помогают
обучающимся ориентироваться в текущих событиях и информируют о предстоящих мероприятиях.
В целях соблюдения ФЗ «Об образовании в РФ» в техникуме осуществляется ежедневный контроль посещаемости обучающихся.
Ежедневно, совместно с кураторами и старостами групп осуществляется мониторинг посещаемости занятий всех групп обучающихся, в
том числе: состоящих на всех видах контроля (КДН и ЗП, ПДН, внутритехникумовском контроле, детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, опекаемых), осуществляется раздача и сбор рапортов от старост групп.
Еженедельно заполняется электронная база пропусков всех групп обучающихся, осуществляется мониторинг пропусков по
уважительной и не уважительной причине в разрезе групп, и готовится аналитическая справка по пропускам. По итогам мониторинга
еженедельно проводится разбор обучающихся, допускающих нарушения дисциплины и внутреннего распорядка, заполняется журнал учета
проведенных профилактических бесед.
В то же время следует отметить, что педагогическому коллективу необходимо продолжать работу по совершенствованию
воспитательной работы с обучающимися, нарушающими правила поведения и Устав техникума, усилить работу с первокурсниками в период
адаптации, продолжить работу:
- над повышением культуры и этики поведения, обучающихся в техникуме, в общежитии, в обществе;
- по формированию благоприятного психологического климата в коллективе;
- по формированию у обучающихся стремления к здоровому образу жизни;
40
- профилактике антисоциальных явлений (наркомании, курения и т.д.).
Обозначенные выше проблемы позволяют сформировать систему мероприятий, направленных на закрепление статуса техникума, как
престижного инновационного конкурентоспособного учебного заведения.
Вывод: Воспитательная работа в ГАПОУ РБ «БРМТИТ» проводится системно, в соответствии с утвержденными локальными актами,
имеет хорошие результаты и эффективность в различных направлениях: профессионально-трудовое воспитание, гражданско-правовое и
патриотическое воспитание, экологическое, культурно-нравственное, эстетическое воспитание, воспитательная работа в общежитии,
профилактическая работа. В техникуме поддерживаются различные молодежные инициативы по реализации молодежной политики и
волонтерства.
41
1.6 Оценка востребованности выпускников.
Трудоустройство выпускников 2021 г.
Таблица 9
Наименование
профессии/специальности
Техническая эксплуатация
подъемно-транспортных,
строительных, дорожных
машин и оборудования (по
отраслям)
Техническая эксплуатация
подвижного состава
железных дорог
Проводник на
железнодорожном
транспорте
Повар, кондитер
Организация обслуживания
в общественном питании
Общее Трудоусткол-во
роено
выпускников
(чел.)
Трудоустроено по
специаль
ности
(професси
и)
Продолж
или
обучение
2
Призваны
в ряды
РА
Не трудоустроены
14
1
По уходу
за
ребёнком
Удельн
ый вес
трудоус
троивш
ихся от
общего
числа
выпуск
ников
(%)
Удельны
й вес
занятых
от
общего
числа
выпускн
иков
(%)
80
95
100
100
19
4
24
1
21
13
10
1
3
2
2
72
90
20
12
6
1
2
2
3
67
85
14
9
1
3
2
81
86
23
42
Информационная
безопасность
автоматизированных
систем
Итого по очной форме
2021 г.
15
6
1
1
7
1
113
45
20
3
52
8
5
75
93
73
93
Вывод:
Ежегодно в техникуме проводится мониторинг трудоустройства выпускников. Разработана «Программа содействия трудоустройству
выпускников». Одним из показателей оценки деятельности государственных учреждений Республики Бурятия является показатель,
содержащийся в государственном задании на оказание государственных услуг: «Удельный вес численности выпускников образовательных
организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения
по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального
образования очной формы обучения». Плановый показатель согласно государственному заданию на 2021 год составлял 67%. Фактическое
значение данного показателя по специальностям (профессиям) 73 % . Выпускники заочной формы - 100% трудоустройство.
43
1.7 Оценка качества кадрового потенциала.
1.7.1 Кадры. Сведения о квалификации кадров.
Таблица 10
Квалификация кадров
2021
чел.
28
4
8
23
5
Всего педагогов штатных:
- высшей квалификационной категории;
- первой квалификационной категории;
с высшим профессиональным образованием
со средним профессиональным образованием
%
14
29
82
18
В техникуме существует график повышения квалификации, утвержденный директором. Используются такие формы обучения, как
обучение на курсах, дистанционное обучение, стажировка, проведение мастер-классов, участие в конкурсах профессионального мастерства,
семинарах, конференциях разных уровней.
1.7.2 Сведения о наградах и почетных званиях работников.
Таблица 11
ФИО
Михалев А.П.
Банщикова Л.М.
Государственные и отраслевые награды
РФ
РБ
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2007 г.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2004 г.
44
Почетные звания
Почетный работник общего
образования РФ, 2008 г.
Почетный работник воспитания и
просвещения Российской Федерации,
2020 г.
Почетный работник начального
профессионального образования РФ,
2010 г.
Абросимова Ю.О.
Почетная грамота Народного
Хурала Республики Бурятия, 2007 г.
Борискина Е.В.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2005 г.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2010 г.
Почетный работник среднего
профессионального образования РФ,
2012 г.
Почетный работник среднего
профессионального образования РФ,
2013 г.
Почетный работник воспитания и
просвещения Российской Федерации,
2020 г.
Почетная грамота Министерства
просвещения Российской Федерации,
2021 г
Почетная грамота Министерства
образования и науки Российской
Федерации, 2016 г.
Почетная грамота Правительства
Республики Бурятия, 2002 г.
Почетная грамота Министерства
труда и социального развития РБ,
2017 г.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2018 г.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2010 г.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2013 г.
Почетный работник воспитания и
просвещения Российской Федерации,
2019 г.
Почетная грамота Министерства
просвещения Российской Федерации,
2020 г
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2018 г.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2013 г.
Хазагаев А.Ш.
Кощеева Е.М.
Акимова Г.Б.
Билая Л.Н.
Габитова Т.А.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Российской
Федерации, 2015 г.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Российской
Федерации, 2009 г
Почетная грамота Министерства труда
и социального развития Российской
Федерации, 1999 г.,
Слепнева Н.П.
Урюпина Л.В.
45
Клочихина Н.В.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2014 г.
Почетная грамота Министерства
образования и науки Республики
Бурятия, 2020 г.
Ястреба Н.Ю.
1.7.3 Участие педагогических работников в мероприятиях различного уровня
№
1
2
3
4
5
6
7
Наименование мероприятия
Всероссийская олимпиада «Активные методы
обучения в современных условиях»
Международный
конкурс
«Педагогическая
эрудиция»
Всероссийская
олимпиада
«Оценка
уровня
квалификации педагогических работников: учитель
физики»
Всероссийская
олимпиада
«Обучение
как
целенаправленный педагогический процесс»
Республиканский конкурс методических разработок
по математике.
IX
Межрегиональная
научно-практическая
конференция
с
международным
участием
«Современные
образовательные
стандарты:
преемственность и перспектива»
Всероссийская олимпиада «Основы компьютерной
грамотности педагога как фактор повышения
профессионального статуса. Высокий уровень»
Таблица 12
Результат
Уровень
ФИО участников
всероссийский
Борискина Е. В.
2 место
международный
Габитова Т. А.
1 место
всероссийский
Геннинг О. А.
1 место
всероссийский
Бураева Т. В.
1 место
республиканский
Габитова Т. А.
2 место в номинации
«Актуальность
методического
продукта»
межрегиональный
Федоткин А. П.
Сертификат участника
всероссийский
Михайлюк М. А.
1 место
46
8
9
10
11
Всероссийское тестирование «Креативный подход в
педагогике»
Всероссийское
образовательно-просветительское
издание «Альманах педагога» «Самообразование –
ведущий
компонент
профессионального
самосовершенствования»
НПК
«Психологическая
безопасность
образовательной среды: актуальные проблемы
теории и практики»
IX
Всероссийский
конкурс
«100
лучших
методических разработок России - 2021» в системе
среднего профессионального образования
всероссийский
Михайлюк М. А.
участие
всероссийский
Михайлюк М. А.
участие
республиканский
Тимохина Ю. Е.
участие
всероссийский
Федоткин А. П.
Михайлюк М. А.
Борискина Е. В.
Хацкевич Е. А.
Билая Л. Н.
Лалиева Н. В.
Слепнева Н. П.
Геннинг О. А.
3 место
2 место
2 место
2 место
3 место
1 место
1 место
3 место
1.7.4 Участие педагогических работников в мероприятиях по распространению и обобщению опыта работы
Таблица 13
№
+1
Наименование издания
Образовательный портал «Золотой век»
2
Всероссийское
просветительское
педагога»
Всероссийское
просветительское
педагога»
3
образовательноиздание
«Альманах
образовательноиздание
«Альманах
Наименование публикации
Методическая разработка литературной гостиной,
посвящённой 200-летию А.А.Фета.
ФИО участников
Слепнева Н. П.
Методическая разработка открытого урока «Нахождение
наибольшего и наименьшего значений функций»
Габитова Т. А.
Методическая разработка открытого урока «Расчёт состава
атома»
Геннинг О. А.
47
4
5
6
7
8
9
10
11
Всероссийское
образовательнопросветительское
издание
«Альманах
педагога»
Всероссийское педагогическое общество
«Доверие»
Федеральное агентство «Образование РУ»
Методическая разработка открытого урока «Антропогенез и
его закономерности»
«Использование информационных технологий в
преподавании дисциплин профессионального цикла»
Рабочая программа ПМ 02. Организация обслуживания в
общественном питании
Федеральное агентство «Образование РУ»
Методическая разработка открытого урока «Банкет фуршет. Назначение и характеристика. Особенности меню и
сервировки»
Образовательный портал «Золотой век»
Конкурс профессионального мастерства "Лучший повар"
Образовательный портал «Золотой век»
Конкурс профессионального мастерства "Лучший официант"
Образовательное СМИ «Педагогический
Методическая разработка внеклассного мероприятия
альманах»
«200-летие со дня рождения Ф.М.Достоевского» по учебной
дисциплине «Литература»
Сборник IX Межрегиональной НПК с
международным участием «Современные
«Персональный сайт педагога как удобный инструмент
образовательные
стандарты:
обучения»
преемственность и перспектива»
Бураева Т. В.
Михайлюк М. А.
Михайлюк М. А.
Михайлюк М. А.
Лалиева Н. В.
Михайлюк М. А.
Слепнева Н. П.
Федоткин А. П.
В 2021 году руководящие и педагогические работники техникума прошли обучение на курсах повышения квалификации по
следующей тематике:
«Использование платформы «Цифровой колледж» в учебном процессе профессиональной образовательной организации».
Право участия в оценке демонстрационного экзамена по стандартам WS по компетенции «Кондитерское дело».
Право участия в оценке демонстрационного экзамена по стандартам WS по компетенции «Поварское дело».
«Основы педагогической деятельности и аспекты педагогики и дидактики».
«Сопряжение ОПОП по актуализированным ФГОС СПО с требованиями профессиональных стандартов и международных стандартов
WS».
«Организация проведения демонстрационного экзамена в учреждениях СПО».
Внедрение и развитие системы наставничества, добровольчества (волонтерства) в образовательных организациях.
«Методология и технологии дистанционного обучения в образовательной организации».
48
«Практика и методика реализации образовательных программ среднего профессионального образования с учётом компетенции
Ворлдскиллс «Поварское дело».
«Организация деятельности педагога-психолога в системе профессионального образования: психологи-педагогическое
сопровождение и межведомственное взаимодействие».
Содержание и технологии современного образования (РАНХиГС).
«СПО: методика преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности».
«Технологии организации проектной деятельности в профессиональном образовании».
«История России согласно концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории».
Основы педагогической деятельности и аспекты педагогики и дидактики.
Основы психологии для педагогических работников.
«Воспитательная деятельность в системе СПО: профилактика асоциального, суицидального поведения и безопасного поведения
студентов в сети интернет».
Стратегический подход к управлению образовательной организацией.
Мониторинг и управление качеством образования в организации среднего профессионального образования.
Программы профессионального образования: мониторинг качества реализации с целью внедрения компетентностной модели
обучения и совершенствования подготовки специалистов в соответствии с ФГОС и профессиональными стандартами.
Совершенствование методической работы в профессиональных образовательных организациях в современных условиях.
Методическое обеспечение образовательного процесса СПО.
Методика профессионального обучения.
Тьюторское сопровождение образовательного процесса образовательной организации в условиях реализации ФГОС и профстандарта
«Специалист в области воспитания».
Менеджмент в образовании: обеспечение развития и эффективной деятельности образовательной организации.
Содержание и методика преподавания истории и обществознания в соответствии с ФГОС СОО в ОО среднего профессионального
образования.
Реализация предметных областей «Родной язык и родная литература» в рамках ФГОС ООО и СОО.
Педагогическое образование: педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного
профессионального образования (с присвоением квалификации «Преподаватель»).
«Юридические аспекты профессиональной компетентности преподавателя по подготовке водителей транспортных средств».
49
2 педагогических работника прошли обучение по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки
по направлению «Образование и педагогика» по профилю «Педагогическая деятельность в сфере профессионального обучения,
профессионального образования и дополнительного профессионального образования».
50
1.8. Оценка качества учебно-методического обеспечения
Все программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
реализуемые в техникуме, разработаны в соответствии с положениями «О формировании программы подготовки специалистов среднего
звена», «О формировании программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих».
Программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих обеспечивают
достижение обучающимися результатов освоения основной и вариативной части программ в соответствии с требованиями, установленными
Федеральными государственными образовательными стандартами СПО.
ППССЗ формируется по следующей структуре:
1. Общие положения:
1) Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы;
2) Срок получения СПО по ППССЗ.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам реализации ППССЗ:
1) Область и объекты профессиональной деятельности;
2) Виды профессиональной деятельности и компетенции.
3. Характеристика материально-технического и кадрового обеспечения реализации ППССЗ.
4. Характеристика социокультурной среды техникума, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций
выпускников.
5. Оценка результатов освоения ППССЗ:
1) Контроль и оценка достижений обучающихся;
2) Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы;
3) Организация государственной итоговой аттестации выпускников.
6. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса:
1) Учебный план;
2) Календарный учебный график;
3) Программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла;
4) Программы учебных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла;
5) Программы учебных дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла;
6) Программы учебных общепрофессиональных дисциплин;
7) Программы профессиональных модулей;
51
8) Фонды оценочных средств.
ППКРС формируется по следующей структуре:
1. Общие положения:
1) Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы;
2) Срок получения СПО по ППКРС.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам реализации ППКРС:
1) Область и объекты профессиональной деятельности;
2) Виды профессиональной деятельности и компетенции.
3. Характеристика материально-технического и кадрового обеспечения реализации ППКРС.
4. Характеристика социокультурной среды техникума, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций
выпускников.
5. Оценка результатов освоения ППКРС:
1) Контроль и оценка достижений обучающихся;
2) Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы;
3) Организация государственной итоговой аттестации выпускников.
6. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса:
1) Учебный план;
2) Календарный учебный график;
3) Программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла;
4) Программы учебных общепрофессиональных дисциплин;
5) Программы профессиональных модулей;
6) Фонды оценочных средств.
Рабочая программа учебной дисциплины, согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации", является частью основной образовательной программы.
Рабочие программы общеобразовательного цикла разрабатываются в соответствии с Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования» (ред. 29.06.2017 г.), Положением «О рабочей программе общеобразовательной учебной дисциплины» и имеют
следующую структуру:
Титульный лист.
Пояснительная записка.
52
1. Планируемые результаты освоения общеобразовательной учебной дисциплины.
2. Содержание общеобразовательной учебной дисциплины.
3. Тематическое планирование.
Информационное обеспечение обучения.
Материально-техническое обеспечение.
Рабочие программы учебных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла, математического и общего
естественнонаучного цикла и общепрофессионального цикла разрабатываются в соответствии с Положением «О рабочей программе учебной
дисциплины» и имеют следующую структуру:
Титульный лист.
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины.
2. Структура и содержание учебной дисциплины.
3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины.
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.
Рабочие программы профессиональных модулей разрабатываются в соответствии с Положением «О рабочей программе
профессионального модуля» и имеют следующую структуру:
Титульный лист.
1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля.
2. Результаты освоения профессионального модуля.
3. Структура и содержание профессионального модуля.
4. Условия реализации программы профессионального модуля.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности).
Рабочие программы практик разрабатываются в соответствии с Положением «О рабочей программе практики» и имеют следующую
структуру:
Титульный лист.
1. Паспорт программы.
2. Распределение часов по профессиональному модулю.
3. Структура и содержание практики профессионального модуля.
Разработанные рабочие программы учебных дисциплин, оформленные в соответствии с техническими и содержательными
требованиями, проходят процедуру внешнего рецензирования и согласования с представителями работодателей.
53
Программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, ежегодно
обновляются с учетом запросов работодателей, развития науки, культуры, экономики, техники и технологий.
ППССЗ обеспечена учебно-методической документацией и учебно-методическими комплексами по всем учебным дисциплинам и
профессиональным модулям программы.
По всем дисциплинам ППССЗ, ППКРС педагогическими работниками техникума разработаны учебно-методические комплексы,
включающие:
рабочие программы;
календарно-тематическое планирование;
поурочное планирование;
фонды оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации;
методические указания по выполнению лабораторных работ;
методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы;
учебные пособия, курсы лекций.
При организации учебного процесса педагогические работники техникума используют современные образовательные технологии,
информационно-коммуникационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий.
Методы организации и реализации образовательного процесса.
а) методы, направленные на теоретическую подготовку:
лекция;
семинар;
практические занятия;
самостоятельная работа студентов;
консультация;
различные межсеместровые формы контроля теоретических знаний.
б) методы, направленные на практическую подготовку:
практические занятия;
мастер-классы преподавателей и приглашенных специалистов;
методические выставки учебно-творческих работ;
учебная и производственная практика;
54
выпускная квалификационная работа.
Использование методов организации и реализации образовательного процесса, направленных на обеспечение теоретической
и практической подготовки.
Лекция. Рекомендуется использовать различные типы лекций: вводную, мотивационную (способствующую проявлению интереса к
осваиваемой дисциплине), подготовительную (готовящую студента к более сложному материалу), интегрирующую (дающую общий
теоретический анализ предшествующего материала), установочную (направляющую студентов к источникам информации для дальнейшей
самостоятельной работы), междисциплинарную.
Содержание и структура лекционного материала должны быть направлены на формирование у студента соответствующих
компетенций и соотноситься с выбранными преподавателем методами контроля.
Основными активными формами обучения профессиональным компетенциям являются:
1) Практические занятия - одна из основных форм организации учебного процесса, заключающаяся в выполнении студентами под
руководством преподавателя комплекса учебных заданий с целью усвоения научно- теоретических основ учебной дисциплины,
приобретения умений и навыков, опыта творческой деятельности
2) Семинар. Этот метод обучения должен проходить в различных диалогических формах – дискуссий, деловых и ролевых игр, разборов
конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, обсуждения результатов студенческих работ (докладов, сообщений).
3) Самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа представляет собой обязательную часть основной профессиональной
образовательной программы и выполняемую студентом внеаудиторных занятий в соответствии с заданиями преподавателя. Результат
самостоятельной работы контролируется преподавателем. Самостоятельная работа может выполняться студентом в учебных кабинетах и
мастерских, читальном зале библиотеки, компьютерных классах, а также в домашних условиях.
Самостоятельная работа студентов должна подкрепляться учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим
учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций, аудио и видео материалы.
4) Метод проектов. Цель проектного обучения - создать условия, при которых обучающиеся: самостоятельно и охотно приобретают
недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических
задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают исследовательские умения (умения выявления
проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); развивают системное
мышления.
5) Проблемное обучение. Проблемное обучение направлено на развитие познавательной активности, творческой самостоятельности
обучающихся. Последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач, разрешая которые
обучаемые активно усваивают знания.
55
6) Дифференцированное обучение. Дифференцированное обучение направлено на создание оптимальных условий для выявления задатков,
развития интересов и способностей.
7) Обучение развитию критического мышления. Развитие критического мышления обеспечивается посредством интерактивного включения
учащихся в образовательный процесс. У обучающихся формируется способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные
аргументы, принимать независимые продуманные решения программного материала на различных планируемых уровнях, но не ниже
обязательного.
8) Метод дебатов. Проведение соревнований по методу «Дебаты» среди учащихся содействует становлению нового поколения гражданского
открытого общества: толерантного и мобильного, критически осмысляющего перемены.
9) Кейс-метод. Занятия по анализу конкретной ситуации ориентированы на использование и практическое применение знаний, полученных
в период теоретической подготовки, а также умений, опирающихся на предыдущий опыт практической деятельности слушателей.
10) Реферат. Форма практической самостоятельной работы студента, позволяющая ему критически освоить один из разделов учебной
программы дисциплины или междисциплинарного курса. Рекомендуемый план реферата: 1) тема, предмет (объект) и цель работы; 2) метод
проведения работы; 3) результаты работы; 4) выводы (оценки, предложения), принятые и отвергнутые гипотезы; 5) области применения, 6)
библиография. СРС представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую
подготовку обучающихся, в том числе обеспечивающую подготовку и защиту выпускной квалификационной работы.
Вывод:
Программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих служащих разработаны
в соответствии с требованиями ФГОС СПО при участии заинтересованных работодателей, ежегодно обновляются с учётом запросов
работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники и технологий.
Рабочие программы общеобразовательных дисциплин разработаны в соответствии с приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.05.2012 г №413 (с изменениями от 11.12.2020 г.).
56
1.9 Оценка качества библиотечно - информационного обеспечения.
Библиотека техникума является структурным подразделением, обеспечивающим документами и информацией учебно-воспитательный
процесс, а также центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения, культуры. Библиотечный фонд включает
учебную, учебно-методическую литературу, научные и справочные издания, видеоматериалы и другие документы на традиционных и
электронных носителях. Библиотечные фонды структурированы по отраслям знаний, целевому и читательскому назначению. Библиотека
раскрывает содержание фондов путем регулярно организуемых выставок-просмотров литературы, тематических выставок, дней
информации, системой карточных и электронного каталогов. Учебные издания приобретаются из расчета обеспечения каждого
обучающегося минимумом обязательной и дополнительной
учебной литературы по всем циклам дисциплин, реализуемых
образовательными программами. Комплектование фонда учебной и учебно-методической литературой библиотека техникума осуществляет
по письменным заявкам преподавателей. Предпочтение отдается учебным изданиям, имеющим гриф Министерства образования Российской
Федерации и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих подведомственные учебные заведения.
Библиотека активно сотрудничает с ИД «Академия» Изд. «Юрайт» и другими Российскими издательствами.
Состояние библиотечного фонда.
Таблица 14
Общий фонд
Обязательная учебная литература
- общие дисциплины
- общепрофессиональные
дисциплины
- специальные дисциплины
Дополнительная литература
Справочная литература
Подписные издания
Электронные образовательные
ресурсы
Количество наименований
7178
1059
369
259
Количество экземпляров
18271
13553
3833
6204
Количество экз./чел.
34,8
25,8
7,3
11,8
427
384
59
21
387
3501
3012
296
28
387
6,6
5,7
0,4
57
Вывод:
В рамках поставленных целей и задач работы, определенных в начале учебного года, библиотекой осуществлено обеспечение всех
видов занятий учебной и учебно-методической литературой по дисциплинам учебного плана. Своей деятельностью библиотека стремилась
не только помогать в решении сложных проблем учебы и развития, но и способствовать выработке ценностных ориентиров, влиять на
формирование интеллектуальной и культурной среды. Задачи, поставленные перед библиотекой на 2020 год, выполнены.
Библиотечный фонд комплектуется печатными и электронными изданиями основной и дополнительной литературы по дисциплинам
учебных циклов, изданными за последние 5 лет. Каждый обучающийся обеспечен более чем одним печатным и электронным изданием по
каждой дисциплине и МДК. Помимо учебной литературы библиотечный фонд имеет справочно-библиографические и периодические
издания. Кроме того с 2020 года педагоги и студенты техникума подключены и успешно используют образовательную платформу ИД
«Академия», где имеют доступ к основным образовательным ресурсам.
Таблица 15
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Критерий
Значение
Наличие локальной сети в учреждении (да/нет)
Наличие доступа к сети Интернет (да/нет)
Скорость доступа к сети Интернет
Количество компьютерных классов
Количество компьютеров в учреждении
Количество компьютеров, используемых в учебном процессе (размещенных в учебных кабинетах)
Количество используемых в учебном процессе компьютеров с процессором не ниже Pentium-III или его аналога
Количество используемых в учебном процессе компьютеров, обеспеченных доступом к сети Интернет
Количество установленных фильтров контентной фильтрации, обеспечивающих исключение доступа обучающихся
образовательных учреждений к ресурсам сети Интернет, содержащим информацию, не совместимую с задачами
образования и воспитания.
Наличие Администратора точки доступа к сети Интернет, обеспечивающего выход в сеть Интернет сотрудников и
обучающихся (наличие сервера) (да/нет)
Количество единиц множительной техники
Мультимедийный проектор (количество единиц)
Интерактивная доска (количество единиц)
да
да
100 мб/с
4
364
344
344
344
58
1
да
49
39
15
14. Факс
15. Экран настенный
1
22
59
1.10 Оценка материально-технической базы
1.10.1 Количество оборудованных учебных кабинетов учреждения
В техникуме имеется 23 оборудованных учебных кабинета. Учебные аудитории техникума оснащены современными комплектами
учебной мебели; кабинеты физики и химии оснащены специализированными комплектами учебной мебели. В каждой аудитории
оборудовано автоматизированное рабочее место преподавателя, включающее компьютер, имеющий выход в локальную сеть техникума и
доступ к ресурсам Интернет с помощью проводного или беспроводного соединения; проектор; экран или интерактивную доску.
В техникуме функционируют 4 компьютерных класса, автоматизированные рабочие места которых оснащены современными
компьютерами, наушниками и веб-камерами, объединённые в проводную локальную подсеть техникума, с выходом в Интернет и к ресурсам
«Учебно-методического» сервера. 80% кабинетов оснащены нетбуками и ноутбуками для каждого обучающегося. В образовательном
процессе используется 344 единицы компьютерной техники.
1.10.2 Объекты для проведения практических занятий
Кроме 13 лабораторий техникум располагает дополнительными объектами для проведения практических занятий.
За счет собственных средств:
- создан учебно-тренинговый комплекс «Мини-гостиница» общей площадью 334 м2;
- построен учебный автодром для практических занятий;
- приобретено 8 учебных легковых автомобилей, 2 учебных грузовых автомобиля, 2 учебных автобуса; мотоцикл;
- для реализации ФГОС СПО Повар, кондитер (ТОП-50) создана учебная кухня ресторана с зонами для приготовления холодных, горячих
блюд, кулинарных изделий, сладких блюд, десертов и напитков, оснащённая необходимым оборудованием в соответствии с требованиями
инфраструктурных листов по стандартам WorldSkills;
- построен многофункциональный учебный полигон площадью 360 м 2, специализирующийся на техническом обслуживании и ремонте
строительно-дорожных машин и автотранспортных средств, оснащённый необходимым оборудованием в соответствии с требованиями
инфраструктурных листов по стандартам WorldSkills;
- построен учебный сварочный цех, оснащенный различными видами сварочных аппаратов и установок в соответствии с требованиями
инфраструктурных листов по стандартам WorldSkills;
60
1.10.3 Наличие средств обучения и воспитания
В образовательной деятельности техникум использует следующие средства обучения:
- мультимедийные (интерактивных досок – 15, проекторов – 39, установлены в учебных аудиториях);
- печатные (учебники и учебные пособия);
- электронные образовательные ресурсы:
- аудиовизуальные (слайды, слайд–фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых
носителях);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
- электрифицированный стенд «Светофоры»;
- тренажеры и спортивное оборудование;
- учебный тренажер машиниста электровоза «Ермак» с полноразмерной имитацией кабины.
В ГАПОУ РБ «БРМТИТ» разработан ряд программ, которые являются основополагающими в воспитательной работе:
1. Программа Воспитания и социализации обучающихся
2. Программа «Адаптация»: основная цель – повышение эффективности процесса адаптации первокурсников к новым образовательным
условиям в рамках техникума.
3. «Здоровье» - пропаганда и воспитание здорового образа жизни среди обучающихся.
4. «По профилактике правонарушений и преступлений среди обучающихся» - формирование единого социально-педагогического
пространства в сфере профилактики правонарушений, безнадзорности, наркомании обучающихся.
5. «Допризывная подготовка» - способствование патриотическому воспитанию обучающихся и ориентирование их на службу в армии.
6. «Социального и психолого-медико-педагогического индивидульно-ориентированного сопровождения, адаптации и учебно профессиональной деятельности и постинтернатного сопровождения из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения
родителей и лиц из их числа - содействие социальной адаптации и успешной учебно-профессиональной деятельности, формированию
самостоятельной, зрелой личности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в воспитательно-образовательном
процессе.
61
7. «Аддиктивного поведения» - формирование целостной системы воспитания и образования в современных условиях, направленной
на развитие у несовершеннолетних обучающихся установок, жизненных навыков, способствующих физическому и психическому
здоровью, обеспечивающих реализацию поведения в рамках здорового и безопасного образа жизни.
С 01 сентября 2021 г. реализуются Рабочие программы воспитания и Календарный план Рабочей программы воспитания по всем
программам обучения.
1.10.4 Наличие средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья
Программы инклюзивного образования в техникуме не реализуются, инвалиды и лица с ОВЗ обучаются в ГАПОУ РБ «Бурятский
республиканский многопрофильный техникум инновационных технологий», при условии отсутствия медицинских противопоказаний к
обучению по профессиям и специальностям, реализуемым в техникуме.
Для обучения применяются следующие специальные технические средства:
- мультимедиапроекторы;
-интерактивные доски;
- четыре компьютерных класса;
- семь мобильных компьютерных классов (по 15 ноутбуков или нетбуков).
1.10.5 Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц
с ограниченными возможностями здоровья
Техникум представляет собой трехэтажный учебный корпус со столовой, актовым залом, теплым переходом и двухэтажным зданием
со спортзалом, слесарной мастерской и библиотекой общей площадью 979 м2. В здание техникума обеспечен доступ инвалидам и лицам с
ограниченными возможностями здоровья. Выделена стоянка автотранспортных средств для инвалидов, при входе в техникум установлены
пандусы, на первом этаже оборудован туалет.
62
1.10.6 Условия питания в учреждении
Столовая техникума обеспечивает условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Столовая рассчитана на 117 посадочных мест.
1.10.7 Охрана здоровья
Охрана здоровья обучающихся в ГАПОУ РБ «БРМТИТ» включает в себя:
- оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке установленном законодательством в сфере охраны здоровья
осуществляется работниками Нижнеангарской ЦРБ на базе медицинского кабинета расположенного в здании техникума;
- пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда; периодически проводятся беседы по
профилактике здорового образа жизни, о вреде курения, алкоголизма и наркомании, оказанию первой доврачебной помощи, о хронических
инфекционных заболеваниях.
- организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической
культурой и спортом;
- прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и
диспансеризации;
- проведение ежегодного флюорографического обследования студентов; вакцинация на реакцию Манту, плановые прививки ADC-м,
краснуха, гепатит В, грипп;
- профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и
психотропных веществ, их прекурсов и аналогов и других одурманивающих веществ;
- обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в техникуме;
- профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в техникуме;
- проведение санитарно-противоэпидемиологических и профилактических мероприятий.
Все здания учреждения оборудованы автоматической пожарно-охранной сигнализацией, системой видеонаблюдения. В зданиях
учебного корпуса и общежития имеется внутренняя и наружная система видеонаблюдения. Наружная система видеонаблюдения выполнена
по всему периметру территории техникума и общежития. В техникуме установлена охранная сигнализация.
63
1.10.8 Охрана здоровья инвалидов и лиц с ограниченными способностями
Информация об условиях охраны здоровья, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися
в ГАПОУ РБ «БРМТИТ» при условии отсутствия медицинских противопоказаний к обучению по профессиям и специальностям,
реализуемым в техникуме, регулируется следующими локальными актами:
Положение «О системе управления охраной труда в ГАПОУ РБ «БРМТИТ».
Инструкция по охране труда, ТБ и пожарной безопасности при работе в кабинетах ГАПОУ РБ «БРМТИТ».
Инструкция по охране труда при использовании ТСО.
1.10.9 Доступ к сети Интернет
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям предоставляется всем обучающимся.
Здание техникума оснащено бесплатной сетью Wi-Fi.
1.10.10 Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для
использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям предоставляется всем обучающимся, в том
числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья во всех учебных кабинетах техникума.
Здание техникума оснащено сетью Wi-Fi.
1.10.11 Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ
обучающихся
В информационно-образовательном центре (компьютерном классе) для обучающихся оборудовано 26 традиционных учебных мест и
26 автоматизированных. Все автоматизированные рабочие места для обучающихся оснащены современными компьютерами, наушниками и
веб-камерами. Компьютеры объединены в проводную локальную подсеть техникума, имеют выход в Интернет и к ресурсам «Учебнометодического» сервера. Плазменная панель позволяет преподавателю раскрыть собственный творческий потенциал и создает условия для
профессионального роста. Готовые уроки и обучающие программы облегчают работу педагога.
Для повышения эффективности обучения на всех компьютерах информационно-образовательного центра и персональных
компьютерах преподавателей в учебных аудиториях установлен программный комплекс СТ «М-Тест».
64
Мультимедийная лаборатория иностранных языков оборудована комплексом звукотехнической, проекционной аппаратуры,
позволяющей аудиовизуальным методом создавать оптимальные условия для самостоятельной работы обучающихся по овладению
навыками устной неродной речи, культурой речи родного языка.
Оборудование для лингафонного кабинета позволяет педагогу:
- организовать и контролировать самостоятельную работу каждого обучающегося с индивидуальным учебным материалом;
- включать одновременно несколько учебных программ - для определённых групп обучающихся;
- соединять обучающихся попарно для диалогов и самому включаться в их беседы;
- записывать и воспроизводить речь обучающихся;
- комментировать звукозаписи, видеоизображение.
Библиотечный комплекс включает оборудованный читальный зал и книгохранилище. На базе библиотеки организована минитипография и информационно-методический центр, оснащенный 10-ю компьютерными рабочими местами, объединёнными в проводную
локальную подсеть, имеющими доступ к электронным ресурсам техникума и выход в Интернет, позволяющий обучающимся осуществлять
самоподготовку.
Электронный фонд библиотеки пополняется как из внутренних, так и из внешних источников. Приобретаются электронные
учебники, учебные курсы, обучающие программы. Создана коллекция ссылок на электронные обучающие ресурсы в сети Интернет и
организован доступ пользователей к электронным документам. Работает система электронного обучения «Академия» и образовательная
платформа «Юрайт».
Постоянно модернизируется парк компьютерной техники, который на сегодняшний день состоит из 344 единиц.
1.10.12 Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ
обучающихся, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Доступ к информационным системам, информационно-коммуникационным сетям и электронным образовательным ресурсам
приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
1.10.13 Наличие специальных технических средств обучения коллективного и
индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья:
65
- система информирования «Р- СТС»;
- световой маяк;
- звуковой маяк.
1.10.14 Количество жилых помещений в общежитии, приспособленных для использования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья
В 2020 году введено в эксплуатацию новое здание общежития, включающее в себя 38 жилых комнат на 76 мест.
Общежитие оснащено современным технологическим оборудованием: телевизором, электроплитами, холодильниками, сушильными
шкафами для верхней одежды и обуви, стиральными и сушильными машинками-автомат, гладильной установкой и другим. В общежитии на
каждом этаже оборудованы жилые комнаты, комнаты для занятий и отдыха, кухни для приготовления пищи и душевые комнаты.
В общежитии созданы условия для проживания детей-инвалидов и детей с ОВЗ, при входе установлен пандус, лифт для беспрепятственного
доступа инвалидов и лиц с ОВЗ.
Учебно-материальная база
Таблица 16
№
п/п
1.
2
3.
4.
5
6
7
8
Виды помещений
(с учетом корректных профильных совмещений)
Кабинеты теоретического обучения:
Учебные мастерские:
Учебные лаборатории:
Учебные полигоны (Учебные хозяйства)
Объекты физической культуры и спорта (указать
какие)
Количество помещений/площадь/количество мест
33
13
23
3
Крытые спортивные сооружения,
467 кв.м.
Открытые спортивные площадки
2800 кв.м.
165 мест
158,8 кв.м.
76 мест
Актовый зал
Библиотека, в т.ч. читальный зал
Общежитие
66
9
10
Помещения для работы медицинских работников
Столовая (буфет)
40 кв.м.
117 мест
Вывод:
Материально-техническая база техникума соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, постоянно
развивается и совершенствуется. Материально-техническая база техникума обеспечивает проведение всех видов лабораторных работ и
практических занятий, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом и позволяет
вести образовательную деятельность по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих и программам подготовки
специалистов среднего звена по всем профессиям и специальностям в полном объеме, согласно требования ФГОС СПО.
67
1.11 Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Ежегодно в техникуме составляется и утверждается график контроля качества образовательного процесса.
Согласно графику контроль осуществлялся по разделам:
- контроль за качеством подготовки обучающихся и выпускников;
- контроль за выполнением учебных планов и программ;
- контроль за качеством освоения основных профессиональных образовательных программ;
- контроль воспитательной работы;
- контроль методической работы;
-контроль посещаемости.
Выполнение графика контроля качества состояния образовательного процесса
в ГАПОУ РБ «БРМТИТ»
Цель и
содержание
контроля
1
Объект контроля
Кто контролирует
Периодичность контроля
Участники
контроля
Подведение
итогов
2
3
4
5
6
Преподаватели
Совещание при
директоре журнал
планерных
совещаний за
2020-2021год,
журналы
посещений
занятий.
1 блок. Учебно – воспитательный процесс.
Контроль за
качеством
подготовки
обучающихся и
выпускников
Оценка уровня
усвоения дисциплин,
МДК, оценка
компетенций
обучающихся.
Директор,
зам. директора по
УР, руководитель по
УПР, руководитель
по НМР,
председатель ЦК
1 раз в неделю:
понедельник - Банщикова Л. М.
вторник – Абросимова Ю.О.
среда – Михалёв А. П.
четверг – Борискина Е. В.
пятница – председатель ЦК
68
Учет выполнения
педагогической
нагрузки
Замена уроков
Проверка учебно –
планирующей
документации:
Контроль за
- учебные планы;
выполнением
- рабочие
учебных планов и
программы;
программ
- журналы
теоретического и
практического
обучения;
- расписание
занятий.
Контроль
выполнения
практической части
программ ( п.р,л.р)
Ежедневно
Зам. директора по
УР
Преподаватели
Зам. директора по
УР
Ежедневно
Преподаватели
Зам. директора по
УР, руководитель по
УПР, председатель
ЦК
Ежемесячно
Учебная часть,
преподаватели,
председатели ЦК
Зам. директора по
УР, руководитель по
УПР, руководитель
по
НМР,
Перед промежуточной
аттестацией
председатель ЦК
69
Преподаватели
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Совещание при
директорежурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Заседание ЦК протокол №4 от
22.12.2020г.
протокол №10 от
17.06 2021г.
Контроль
эффективности
самостоятельной
работы
обучающихся
Зам. директора по
УР, руководитель по
УПР, руководитель
по
НМР,
Перед промежуточной
аттестацией
Преподаватели
Заседание ЦКпротокол №4 от
22.12.2020г.
протокол №10 от
17.06 2021г.
председатель ЦК
Мониторинг
успеваемости
студентов
Входной контроль
знаний студентов.
Оценка уровня
знаний студентов 1
курса по
общеобразовательным дисциплинам за
курс основной
школы
Текущий контроль
знаний. Степень
усвоения студентами
программного
материала
(директорские
контрольные работы
– административный
контроль)
Промежуточная
аттестация
обучающихся
(сессии)
Зам. директора по
УР, председатель
ЦК, преподаватели
Сентябрь-октябрь
Студенты 1 курса,
преподаватели
2 раза в год
(перед промежуточной
аттестацией)
Студенты 1-4
курсов,
преподаватели
2 раза в год
Студенты 1-4
курсов,
преподаватели
Зам. директора по
УР, председатель
ЦК, преподаватели
Зам. директора по
УР, руководитель по
УПР, руководитель
по
НМР,
председатель ЦК
70
Заседание ЦКпротокол №1 от
23.09.2020г.
протокол №2 от
09.10.2020г.
Педсоветпротокол №3 от
11.12.2020г.
протокол №8 от
09.06 2021г.
Педсоветпротокол №4 от
27.01.2021г.
протокол №9 от
30.06.2021г.
Итоговая
Государственная
аттестация (ИГА)
Педагогическая
деятельность
преподавателей
общепрофессиона
льных дисциплин
и МДК ПМ
Контроль
посещаемости
студентов
Контроль
воспитательной
работы
1. Проведение
занятий, их
качество
Зам. директора по
УР, руководитель по
УПР, руководитель
по
НМР
Июнь
Зам. директора по
УР, руководитель по
УПР, руководитель
по
НМР,
По плану работы
Студенты
выпускных курсов,
преподаватели
Педсоветпротокол №4 от
27.01.2021г.
протокол №9 от
30.06.2021г.
Преподаватели
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
председатель ЦК
Студенты
Качество
профилактической
Зам. директора по
УР, руководитель по
УПР, руководитель
по
воспитательной
работе, социальный
педагог
ежедневно
Зам. директора по
УР, руководитель по
1 раз в семестр
71
Студенты 1-4
курсов, кураторы,
мастера п/о
Студенты 1-4
курсов, кураторы,
мастера п/о
Совещание у
заместителей
директора2-ая и 4-ая
неделя
каждого месяца
Свет по
профилактике
работы со
студентами
воспитательной
работе
Качество общих
мероприятий
Зам. директора по
УР, руководитель по
воспитательной
работе
Качество работы
кураторов учебных
групп и мастеров п/о
Качество работы
воспитателей
общежития
Качество работы
студенческого
совета
Кадры
Работа отдела
кадров с личными
делами
правонарушений
и преступленийжурнал
протоколов
заседаний совета
по профилактике
правонарушений
и преступлений
за 2020-2021г.
по плану воспитательной
работы
Зам. директора по
УР,
руководитель по
воспитательной
работе
Зам. директора по
УР, руководитель по
воспитательной
работе
Студенты 1-4
курсов, кураторы,
мастера п/о,
педагог –
организатор,
воспитатели
общежития
Кураторы,
мастера п/о
1 раз в месяц
1 раз в месяц
Зам. директора по
УР,
руководитель по
воспитательной
работе
1 раз в семестр
Директор
1 раз в год
72
Студенты,
проживающие в
общежитии,
воспитатели
общежития
Студенты 1-4
курсов (члены
студсовета)
Личные дела
педагогических
работников
Совещание при
директорежурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Ежемесячный
лист контроля,
приказ
Ежемесячный
анализежемесячный
лист контроля,
приказ
Педсоветпротокол №4 от
27.01.2021г.
протокол №9 от
30.06.2021г.
Планерные
совещания-
педагогического
коллектива
Работа учебной
части по
контингенту
обучающихся
Дисциплина труда
(приказы,
распоряжения)
Организация
работы
административнохозяйственной
части
Материальнотехническая база
Готовность
техникума к
учебному году:
- материально –
техническая база;
- обеспечение
кадрами;
- комплектование
групп;
- состояние
кабинетов,
лабораторий.
Личные дела
студентов
Руководитель по
УПР
Постоянно
Директор
Постоянно
Директор
В течение года
Делопроизводство
Работники
административнохозяйственной
части
Директор, зам. по
УР, руководитель по
УПР
Август
73
Зав. кабинетами,
лабораториями
журнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Приказ,
совещание при
директореакт проверки
готовности
организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность, к
новому 2020-21
г. от 30.07.2020.
1.Оснащение
кабинетов и
лабораторий
2. Использование
оборудования в
учебном процессе
Компьютеризация
образовательного
процесса
Зам. директора по
УР, руководитель по
НМР,
председатели ЦК
Руководитель по
информационным
технологиям
1 раз в месяц
Санитарное
состояние
помещений
Фельдшер
Еженедельно
Контроль за
охраной труда и
техникой
безопасности
Специалист по
охране труда
Трудоустройство
выпускников
Социальноправовая
защищенность
Профилактика
заболеваний и
охрана здоровья
(работа медпункта)
1 раз в месяц
Зав. кабинетами,
лабораториями,
преподаватели
Зав. кабинетами,
лабораториями,
преподаватели
Зав. кабинетами,
лабораториями,
преподаватели, тех.
персонал
1 раз в месяц
Руководитель по
УПР
1 раз в год
Зам. директора по
УР, фельдшер
По графику
74
Студенты
выпускных курсов,
кураторы, мастера
п/о выпускных
групп
Студенты,
преподаватели,
работники
Ежемесячный
лист контроля,
приказ
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Планерные
совещания –
журнал контроля
санитарного
состояния
кабинетов
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год;
журнал
инструктажей
Педсоветпротокол №4 от
27.01.2021г.
Планерные
совещанияжурнал
планерных
Контроль за
состоянием
методической
работы
Организация
питания студентов
Зам. директора по
УР, зав. столовой
1 раз в месяц
Работа по охране
прав детей,
лишенных
родительского
попечения
Рук. по
воспитательной
работе,
социальный педагог
1 раз в месяц
Контроль работы
цикловых
комиссий:
- планы работы;
- индивидуальные
планы работы
преподавателей;
- планы работы
зав.кабинетов,
лабораторий
Работа библиотеки:
Зам. директора по
УР, руководитель по
НМР
март
- электронная
каталогизация
новых поступлений
учебной,
художественной и
Зам. директора по
УР, руководитель по
НМР
административнохозяйственной
части
Студенты
75
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Председатели ЦК,
преподаватели
Заседание ЦКпротокол №4 от
22.12.2020г.
протокол №9 от
25.05.2021г.
протокол №10 от
17.06 2021г.
Зав. библиотекой
Планерное
совещаниежурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
октябрь
май
совещаний за
2020-2021год
методической
литературы.
Повышение
квалификации и
самообразование
Руководитель по
НМР
По графику прохождения
аттестационных испытаний
Педсоветпротокол №4 от
27.01.2021г.
протокол №9 от
30.06.2021г.
Преподаватели
Заседания МС протокол №2 от
30.12.2020г.
протокол №4 от
29.06.2021г.
Контроль учебной
практики для
получения
профессиональных
первичных навыков
Руководитель по
УПР
По графику учебного процесса
Руководители
практик
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
итоговый
педсоветпротокол №9 от
30.06.2021г.
Организация
производственной
практики
Руководитель по
УПР
По графику учебного процесса
Руководители
практик
Педсовет-
Преддипломная
практика
Руководитель по
УПР
Контроль всех
видов практики
По графику учебного процесса
76
Руководители
практик
протокол №4 от
27.01.2021г.
протокол №9 от
30.06.2021г.
Планерные
совещания-
Система
управления
Организация
государственной
итоговой
аттестации
Руководитель по
УПР
Контроль за
выполнением
решений и
нормативных
документов
вышестоящих
органов
Контроль состояния
внутритехникумовс
кой
документации
Директор
Качество
планирования и
прогнозирования
Директор
По графику ГИА
Студенты
выпускных групп,
преподаватели,
кураторы и мастера
п/о
Каждые 10 дней
Административные
работники
Постоянно
Директор
Административные
работники
1 раз в год
Административные
работники
журнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Педсоветпротокол №9 от
30.06.2021г.
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Планерные
совещанияжурнал
планерных
совещаний за
2020-2021год
Педсоветпротокол №9 от
30.06.2021г.
В техникуме осуществляется мониторинг качества образовательных услуг в соответствии с действующими правовыми и
нормативными документами Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства образования и науки Республики Бурятия.
Цель внутреннего мониторинга – повышение эффективности управленческой деятельности по обеспечению качества образования в
соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами профессионального образования и требованиями рынка
труда.
77
Ежегодно составляется График контроля качества состояния образовательного процесса ГАПОУ РБ «БРМТИТ» по направлениям
деятельности с указанием сроков проведения и ответственных лиц, который утверждается директором и доводится до сведения
педагогического коллектива, всех структурных подразделений учреждения.
В течение учебного года проводится мониторинг удовлетворенности обучающихся образовательным процессом, который
осуществляется дважды в год в первом полугодии и в конце учебного года. Результаты мониторинга по группам по итогам 2021 года:
- ТЭПС-21 - удовлетворенность образовательным процессом среди обучающихся группы составила 100 %;
- СЭЗС-21 - удовлетворенность образовательным процессом среди обучающихся группы составила 97 %;
- С - 21 - удовлетворенность образовательным процессом среди обучающихся группы составила 94 %.
Установлено, что структура подготовки специалистов в техникуме соответствует лицензионным требованиям к осуществлению
образовательной деятельности. Уровень качества подготовки специалистов в техникуме отвечает запросам социальных партнеров, тем
самым обеспечивает востребованность выпускников на рынке труда, способствует их карьерному росту. Результаты оценки знаний
обучающихся, востребованности выпускников, отзывы председателей ГЭК и руководителей предприятий, позволяют оценить качество
подготовки как соответствующее заявленным уровням образования и удовлетворяющее требованиям ФГОС СПО по специальностям,
профессиям. Образовательный процесс в техникуме обеспечен высококвалифицированными профессиональными педагогическими кадрами.
Состояние материально-технической базы техникума обеспечивает возможность осуществления подготовки специалистов с учетом задач и
специфики реализуемых профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
78
1.12 Оценка реализации дополнительного образования и профессионального обучения.
В техникуме кроме реализации основных профессиональных образовательных программ осуществляется реализация
дополнительного образования: дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование. Проходит
подготовка по программам профессионального обучения: профессиональная подготовка, профессиональная переподготовки и повышение
квалификации.
В рамках дополнительного образования детей и взрослых в 2021 году проходила реализация общеобразовательной программы
«Волейбол». 20 студентов три раза в неделю занимались в техникуме по данной программе, принимали активное участие в соревнованиях
по волейболу среди образовательных организаций города и районов.
Дополнительное профессиональное образование и профессиональная подготовка реализуются через многофункциональный центр
прикладных квалификаций (МЦПК).
МЦПК имеет всю необходимую учебно-методическую документацию для подготовки кадров.
Количество подготовленных слушателей в МЦПК 2021
Наименование
программы
Водитель автомобиля
Помощник машиниста электровоза
Машинист бульдозера
Машинист экскаватора
Парикмахер
Повар
Сварщик
Проводник пассажирского вагона
1С: Бухгалтерия
Оказание первой помощи
Проф.
подготовка,
чел.
Профес.
переподго
товка, чел.
199
33
10
17
10
10
9
34
Повышение
квалифика
ции, чел.
ДОП (повыш.
квалиф,
профес.
переподг.)
233
33
10
17
10
11
12
1
3
39
14
2
55
32
8
32
421
8
Итого
79
Всего
Кроме этого студенты очной и заочной форм обучения в рамках освоения специальности (профессии) после сдачи квалификационных
экзаменов получили через МЦПК свидетельства о присвоении соответствующей квалификации (разряда):
1. Профессия 43.01.06 Проводник на железнодорожном транспорте. Получили свидетельства проводника пассажирского вагона
3 разряда 17 чел.
2. Специальность 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог по программе базовой подготовки.
Свидетельства слесаря по ремонту подвижного состава 3 разряда получили 11 чел. (заочная форма обучения), 24 выпускника (очная
форма обучения), получили свидетельства слесаря по ремонту подвижного состава 3 разряда, из них 23 помощника машиниста
локомотива (тепловоза, электровоза).
3. Специальность 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
(по отраслям). Получили свидетельства Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов 2 разряда – 2 чел., 3 разряда –
14 чел.; 4 разряда – 4 чел.
4. Профессия 43.01.09 Повар, кондитер. В рамках освоения данной специальности получили свидетельства повара 3 разряда – 20
чел.
Таким образом, образовательная деятельность по реализации основных программ профессионального обучения и дополнительных
профессиональных программ была организована в соответствии с законодательством Российской Федерации в сфере образования,
профессиональными стандартами, локальными актами ГАПОУ РБ «БРМТИТ» и учебно-программной документацией по реализуемым
программам. Реализация образовательных программ осуществлялась за счет средств физических и (или) юридических лиц, в том числе по
заявкам Центров занятости населения.
Всего в МЦПК ГАПОУ РБ «БРМТИТ» в 2021 учебного году подготовлено 421 человек и 92 выпускника очной и заочной форм обучения
получили свидетельства о присвоении соответствующих квалификаций (разрядов) в рамках освоения специальности (профессии). В 2022 году
МЦПК ГАПОУ РБ «БРМТИТ» планирует увеличить число подготовленных слушателей до 520 человек.
80
Заключение.
Организационно - правовое обеспечение образовательной деятельности соответствует действующему законодательству и Уставу
техникума.
Содержание подготовки по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих, программам подготовки специалистов
среднего звена соответствует требованиям ФГОС СПО. Учебные планы и рабочие программы согласованы с работодателями.
Кадровое обеспечение, качественный состав педагогических кадров позволяет вести подготовку специалистов в соответствии с
квалификационными характеристиками выпускников по специальностям (профессиям).
Структура подготовки, качество подготовки выпускников, результаты освоения программ подготовки квалифицированных рабочих
и служащих, программ подготовки специалистов среднего звена соответствуют ФГОС СПО.
Материально-техническая база обеспечивает выполнение требований к уровню подготовки по специальностям (профессиям).
Социально-бытовые условия соответствуют требованиям действующей системы социальной защиты студентов и сотрудников.
81
Показатели деятельности ГАПОУ РБ «БРМТИТ» за 2021 год.
N п/п
Показатели
1.
1.1
Образовательная деятельность
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам
подготовки специалистов среднего звена, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на очную форму обучения, за
отчетный период
1.5 подпункт утратил силу.
Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших государственную итоговую
аттестацию и получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей численности выпускников
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших победителями и
призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства федерального и международного
уровней, в общей численности студентов (курсантов)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по очной форме
обучения, получающих государственную академическую стипендию, в общей численности
студентов
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.4
1.6
1.7
1.8
82
Единица
измерения
Количество
человек
158
человек
человек
человек
человек
158
524
человек
человек
человек
единиц
человек
435
89
17
135
человек/%
106/79
человек/%
26/5
человек/%
243/47
1.9
1.10
1.11
1.11.1
1.11.2
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
1.12 Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение
квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности
педагогических работников
1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в
международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников
1.14 Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся в
филиале образовательной организации (далее - филиал)<*>
2. Финансово-экономическая деятельность
2.1 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности)
2.2 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в
расчете на одного педагогического работника
2.3 Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на
одного педагогического работника
2.4 Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по
всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к соответствующей среднемесячной
начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных
предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в
субъекте Российской Федерации
3. Инфраструктура
83
человек/%
28/43
человек/%
23/82
человек/%
12/43
человек/%
человек/%
4/14
8/29
человек/%
28/100
человек/%
11/39
65
тыс. руб.
тыс. руб.
90236,7
3923,3
тыс. руб.
843,1
%
108
3.1
3.2
3.3
4.
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете
на одного студента (курсанта)
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на одного студента
(курсанта)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в
общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья, в общей численности студентов (курсантов)
4.2 Общее количество адаптированных образовательных программ среднего профессионального
образования, в том числе
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
4.3 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся
по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе
4.3.1 по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
4.3.2 по очно-заочной форме обучения
4.1
84
кв. м
10,7
единиц
0,5
человек/%
119/82
Единица
измерения
человек/%
5 /0,7
единиц
-
единиц
единиц
единиц
-
единиц
единиц
-
человек
-
человек
человек
человек
человек
-
человек
человек
-
человек
-
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
4.3.3 по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
4.4 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся
по адаптированным образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих,
служащих, в том числе
человек
человек
человек
-
человек
человек
-
человек
человек
человек
человек
-
человек
человек
-
человек
-
4.4.1 по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
4.4.2 по очно- заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
человек
человек
человек
человек
-
человек
человек
-
человек
человек
человек
-
85
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
4.4.3 по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
4.5 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся
по программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе
4.5.1 по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
4.5.2 по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
86
человек
-
человек
человек
-
человек
человек
человек
человек
-
человек
человек
-
человек
5
человек
человек
человек
человек
5
1
человек
человек
4
-
человек
человек
человек
человек
-
человек
-
4.5.3
4.6
4.6.1
4.6.2
4.6.3
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся
по адаптированным образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в
том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
по заочной форме обучения
87
человек
-
человек
человек
человек
человек
-
человек
человек
-
человек
-
человек
человек
человек
человек
-
человек
человек
-
человек
человек
человек
человек
-
человек
человек
-
человек
-
4.7
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорнодвигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и
более нарушений)
Численность/удельный вес численности работников образовательной организации, прошедших
повышение квалификации по вопросам получения среднего профессионального образования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности
работников образовательной организации
88
человек
человек
человек
-
человек
человек
-
человек
-
